濒死之绿的笔记(18)

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  • yuping

    yuping

    我是一个平衡者,为了保持班级生态平衡而存在``````像牺牲品一样的人。 我的地位比大家低,大家不跟我说话是理所当然的事情,对我发怒也是本来就该如此的。大家都有”有一个比自己更无可救药的差劲孩子存在“的意识,因此五年级教室才得以顺利运转,不会发生任何让人不满的事情。这种循环就是存在于这个教室当中的世界法则。

    2014-08-08 19:44   2人喜欢

  • 芝芝-128

    芝芝-128

    只要活着,大家都是一样的,总认为随时有人看着自己,给自己打分数。不想蒙羞又想成为众人的焦点,受到赞赏固然高兴,但是又担心一旦失败会遭到嘲笑。每个人都很在意别人是怎么看自己的,同时也因此感到恐惧和不安。 他人即地狱? 喜欢结局里的新老师,她没有那么在意四周的人的评价,“我努力的结果既然是这样,那我也没办法呀。”

    2018-11-19 11:38

  • Owl

    Owl (认清这个世界 然后爱它。)

    也许大家是真的忘了,也或许他们不认为那是什么大事。因为加害者总是不像被害者那样,把事情看得那么严重。

    2018-11-07 00:14

  • Owl

    Owl (认清这个世界 然后爱它。)

    基本上我不喜欢上学,春假的结束让我有一种走到人生尽头的感觉。

    2018-11-06 20:31

  • 郑半途

    郑半途 (Chaotic Neutral)

    当权者借着制造「贱民」、「非人」这种身份地位比农民还要低的阶层,促使农民转移对他们的不满,向下发泄情绪。或者让农民借着这种地位比自己还要低的人们来获取安心。也就是说,「贱民」或者「非人」是当权者为了支配民众而特别制造出来的身份。

    2017-12-02 00:23

  • justinlove

    justinlove (全为你背影逼我步步向前)

    也许有可能在还没有懂事的很久之前曾经对某人粗暴过,可能也曾经以原始的真感情与人互动,但是随着看穿了世界所具有的法则,以及感染了自己什么都做不来的恐惧感之后,我开始懂事也变得谦虚了。

    2017-10-04 14:17

  • 惊蛰_鲤绾纱

    惊蛰_鲤绾纱

    回头想想,我在作品中使用了一般的小孩大概不会使用的措词和思考方式,我也想过,万―有人针对这一点而提出批评的话怎么办?基本上我是不怎么在意说故事人的年龄高低的,总是按照文章的需要使用各种措词。我总认为,就算因为年纪轻,不懂得“语言文字”的意涵,但是该“语言文字”所代表的意义一定会在没有被明确命名的情况下,烙印在读者脑海中的。

    2017-04-24 09:09

  • 小阿Ashley

    小阿Ashley

    (这篇书评,我想写出来,可是又怕别人看到,可是又隐隐的希望有人看到,所以,我只写在这里好了。因为感触很深,所以我在一边看,就一边忍不住写了起来,所以书评也是根据小说剧情发展写下去的) 我也像正雄那样,胆小,每一次有变化的事情即将发生时,我都很不安,甚至连即将去换乘车辆这种小事,都会让我心里很紧张。每次新的环境,我都很难适应,因为我也是怕和陌生人说话的那种人啊,打电话更是痛苦。一切不在我控制范围内..

    2017-02-25 10:43

  • 桥郎

    桥郎 (去处即是归处)

    “老师为什么不断地找我麻烦呢?一开始我单纯地以为他讨厌我,可是念过历史之后,我发现另一个理由——江户时代,农民的生活很辛苦,大家都积累了非常多的不满。当这种不满的情绪爆发时,农民就会武装起来攻击领主的屋舍。而日本有一种人被称为‘贱民’或者‘非人’,他们的身份地位比士农工商还要低,不能享有各种权利,被强迫在具有差别待遇的环境中生存。” “上课听到这种说法时,我内心非常地惶恐,思量着这些必须靠制造规则...

    2016-07-20 16:00

  • 纯爷们打毛线

    纯爷们打毛线 (你想要的,会如期而来么?)

    我心想,一定不会再有人像我以前一样成为牺牲的羊了。

    2015-10-21 20:41

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濒死之绿

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