内容简介 · · · · · ·
《权衡》以一种引人入胜、通俗易懂的方式,通过聚焦于批判性探究的实践,对批判性思维理论进行了深入浅出的介绍。本书通过在一组角色人物之间不断进行的对话,展现出推理和论辩在批判性思维中的作用。通过关注探究的实践,而不仅仅只是单个的论证及其评价,本书所展现的途径也使得读者得以磨炼他们的批判性思维技能。
作者简介 · · · · · ·
莎伦•白琳(Sharon Bailin),西蒙弗雷泽大学教育学系名誉退休教授,在批判性思维和创造性方面著有大量著作,如《企及非凡成果:一个关于创造性的论述》(Achieving Extraordinary Ends: An Essay on Creativity)等。她特别关注批判性思维的创造性维度,以及作为探究的批判性思维。她是(北美)教育哲学协会前任主席,也是非形式逻辑和批判性思维协会的前任主席。
马克•巴特斯比(Mark Battersby),卡毕兰诺大学哲学系教授,他从1978年开始就在那里教授批判性思维课程。他也在英属哥伦比亚大学、西蒙弗雷泽大学和斯坦福大学任教。他是英属哥伦比亚批判性思维研究和教学协会的创始人,在批判性思维和非形式逻辑方面著有大量著作,如《那是一个事实吗?》(Is that a Fact? )等。
目录 · · · · · ·
*第一章 探究的本质和价值*
什么是探究?
进行探究的场合
探究的本质
探究和对话
探究的价值
探究的精神
*第二章 介绍探究的指导性原则*
探究的指导性问题
探究的指导性原则:应用
*第三章 论证以及论证的结构*
论证的结构
两种类型的论证:演绎和归纳
形式逻辑简介
隐含前提和假设
*第四章 归纳论证和谬误*
归纳论证/
谬误/
*第五章 主要的论证类型*
归谬论证
类比论证
评价类比论证
论证和解释
评价特定的因果解释
评价一般性的因果解释
评价理由解释
*第六章 可信的信息来源和诉诸专家*
评价信息来源的可信性
谬误:不适当地诉诸权威
寻找可信和有用的信息来源
使用网络
使用书籍
*第七章 识别问题
这个问题是什么?
什么是一个问题?
语言的问题
判断的类型
*第八章 理解案例:理由和背景*
关于一个问题的各个方面相关的理由和论证
这一问题的背景
绘制背景图
*第九章 评价论证*
评价主要的理由和论证
识别和评价另外的论证
评价个别的论证:总结
*第十章 做出一个判断并为其提供充分论证*
得出一个有充分理由支持的判断
权衡相互竞争的考虑
掂量判断
评价一个给定的论述
做出一个合理的论述
*第十一章 对话和探究的精神*
实现探究的精神
探究中可能遇到的障碍
排除探究中可能遇到的障碍
进行一个对话
回应谬误
*第十二章 自然科学中的探究*
科学推理的基本方面:论证和评价
自然科学中的最佳解释论证/
有充分理由支持的判断和科学探究
科学和统计
科学探究:最后一点说明
*第十三章 社会科学中的探究*
评价社会科学中的断言:一个例子
评价基于统计推理的断言
研究人类本性
*第十四章 艺术中的探究*
对于艺术作品应用探究的指导性问题
艺术中探究的本质
一个公共艺术争议
*第十五章 哲学中的探究:伦理学*
伦理探究
*第十六章 对异乎寻常的事件的探究*
*译后记*
· · · · · · (收起)
什么是探究?
进行探究的场合
探究的本质
探究和对话
探究的价值
探究的精神
*第二章 介绍探究的指导性原则*
探究的指导性问题
探究的指导性原则:应用
*第三章 论证以及论证的结构*
论证的结构
两种类型的论证:演绎和归纳
形式逻辑简介
隐含前提和假设
*第四章 归纳论证和谬误*
归纳论证/
谬误/
*第五章 主要的论证类型*
归谬论证
类比论证
评价类比论证
论证和解释
评价特定的因果解释
评价一般性的因果解释
评价理由解释
*第六章 可信的信息来源和诉诸专家*
评价信息来源的可信性
谬误:不适当地诉诸权威
寻找可信和有用的信息来源
使用网络
使用书籍
*第七章 识别问题
这个问题是什么?
什么是一个问题?
语言的问题
判断的类型
*第八章 理解案例:理由和背景*
关于一个问题的各个方面相关的理由和论证
这一问题的背景
绘制背景图
*第九章 评价论证*
评价主要的理由和论证
识别和评价另外的论证
评价个别的论证:总结
*第十章 做出一个判断并为其提供充分论证*
得出一个有充分理由支持的判断
权衡相互竞争的考虑
掂量判断
评价一个给定的论述
做出一个合理的论述
*第十一章 对话和探究的精神*
实现探究的精神
探究中可能遇到的障碍
排除探究中可能遇到的障碍
进行一个对话
回应谬误
*第十二章 自然科学中的探究*
科学推理的基本方面:论证和评价
自然科学中的最佳解释论证/
有充分理由支持的判断和科学探究
科学和统计
科学探究:最后一点说明
*第十三章 社会科学中的探究*
评价社会科学中的断言:一个例子
评价基于统计推理的断言
研究人类本性
*第十四章 艺术中的探究*
对于艺术作品应用探究的指导性问题
艺术中探究的本质
一个公共艺术争议
*第十五章 哲学中的探究:伦理学*
伦理探究
*第十六章 对异乎寻常的事件的探究*
*译后记*
· · · · · · (收起)
丛书信息
· · · · · ·
妙趣横生的通识读本(共21册),
这套丛书还有
《批判性思维教与学》《死亡课》《思维》《爱因斯坦的望远镜》《经济思维》
等
。
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使批判性思维成为学习者的第二天性
本书首版于2016年。英文原名:Reason in the Balance: An Inquiry Approach to Critical Thinking,Second Edition. 作者: 莎伦·白琳(Sharon Bailin),西蒙弗雷泽大学(Simon Fraser niversity)。 马克·巴特斯比(Mark Battersby),卡普兰诺大学(Capilano niversity)...
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订阅关于权衡的评论:
feed: rss 2.0
0 有用 fankai 2022-05-08 10:32:23
对于批判性思维的基础介绍,还是挺不错的
0 有用 蟥阿螞 2019-07-23 21:39:30
好教材,案例、分析讲解、练习题、立足当代热点话题的常识感引导、明显的尾注标记意识etc.都很好,还有种比较时髦而且健康的理由中心主义倾向,中学生和国产本科生可以细读下
0 有用 世纪末YOKYOBOY 2024-02-02 14:49:09 广东
借用和改编书中一句话:拥有更丰富的概念储备,可以更清晰的辨析这个世界。了解一些逻辑学的基础概念,有利于我们明辨是非,是,如何是,非,如何非。
2 有用 truth 2022-11-12 10:54:44 甘肃
感觉翻译一般般 译者文字能力一般般
0 有用 子融。 2022-10-31 18:50:27 北京
《逻辑与批判性思维》课程的推荐阅读书目,个人感觉挺全面的。