出版社: 新星出版社
出品方: 爱心树童书
译者: 王文
出版年: 2016-7
页数: 328
定价: 39.80
装帧: 平装
ISBN: 9787513315555
内容简介 · · · · · ·
为什么一定要为孩子朗读?什么时候开始给孩子朗读?怎样做才能延长孩子集中注意力的时间?不同年龄的孩子适合读什么书?电视看多了到底会怎样?看多长时间电视对孩子无害?……
《朗读手册》是崔利斯数十年儿童阅读指导研究与实践之总结。该书于1979年初版,7次修订,被美国六十多所教育院校选为指定教材,并迅速被引进到中国、日本、韩国、澳大利亚、英国、西班牙等国,仅在美国的销量就突破200万册。书中通过众多具体、可信的案例,指出孩子在阅读过程中可能遇到的问题及解决方案,阐明了朗读的好处、方法和注意事项等。它帮无数家长、老师解决了棘手的教育难题,让无数孩子成为终身爱书人。
作者简介 · · · · · ·
吉姆·崔利斯(JimTrelease)
美国阅读研究和推广专家。毕业于马萨诸塞州大学,曾经作为撰稿作家及画家在《春田日报》任职20年。其间,他以志愿者的身份每周去社区学校,跟孩子谈与自己职业相关的话题。
1979年,他自费出版了一本小册子,宣传朗读的重要性,并编制了朗读书单。这就是《朗读手册》的雏形。1983年起,崔利斯全面致力于教育研究活动,就儿童、文学及电视传媒等主题,面向家长、老师及专业团体演讲。1989年,吉姆·崔利斯被国际阅读组织评为20世纪80年代对阅读推广有贡献的8人之一。2008年1月31日,崔利斯结束了他一场公众演讲,决定退休陪伴家人。退休前夕,他把自己的2000多部童书捐赠给玛丽·德莱顿退伍军人学校——他志愿探访的学校。30年间,他演讲超过2500场次,备受社会各界赞誉。《朗读手册》自1982年首版出版以来,每隔几年就会依据时代进...
吉姆·崔利斯(JimTrelease)
美国阅读研究和推广专家。毕业于马萨诸塞州大学,曾经作为撰稿作家及画家在《春田日报》任职20年。其间,他以志愿者的身份每周去社区学校,跟孩子谈与自己职业相关的话题。
1979年,他自费出版了一本小册子,宣传朗读的重要性,并编制了朗读书单。这就是《朗读手册》的雏形。1983年起,崔利斯全面致力于教育研究活动,就儿童、文学及电视传媒等主题,面向家长、老师及专业团体演讲。1989年,吉姆·崔利斯被国际阅读组织评为20世纪80年代对阅读推广有贡献的8人之一。2008年1月31日,崔利斯结束了他一场公众演讲,决定退休陪伴家人。退休前夕,他把自己的2000多部童书捐赠给玛丽·德莱顿退伍军人学校——他志愿探访的学校。30年间,他演讲超过2500场次,备受社会各界赞誉。《朗读手册》自1982年首版出版以来,每隔几年就会依据时代进步和研究更新进行修订。本书是作者修订的版本。此外,崔利斯还为儿童和青少年分别编著了两册朗读选集:《朗读手册II》《朗读手册III》。
目录 · · · · · ·
第一章|为什么要大声朗读?
第二章|何时开始(结束)朗读?
第三章|朗读的不同阶段
第四章|朗读要领与朗读禁忌
第五章|持续默读:朗读的最佳拍档
第六章|家庭、学校和图书馆的阅读环境
第七章|数字化学习的利与弊
第八章|电视和音频:对培养读写能力有害还是有益?
第九章|父亲必读
第十章|一个好动的孩子通往阅读的道路
附录|朗读书目
· · · · · · (收起)
原文摘录 · · · · · · ( 全部 )
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‘狭窄’阅读的价值:即只看一种类别或某一作家的作品,有助于促进语文能力的发展。狭窄阅读让读者可充分运用从先前读过的内容中所获得的知识,发挥学习效果。 我们必须教年幼的孩子漫画书是如何“工作”的:漫画格的顺序,书中人物在思考还是在说话,以及星星、问好和感叹号的意义等。 如果你的孩子阅读能力低,那就让他们看漫画书。 诺贝尔和平奖得主,南非图图(Tutu)大主教回忆儿时的话“我父亲是卫理公会教派一所小学的校长,他和当年所有的父亲一样极有威严,十分关注我们在学校里的表现。但有一点我非常感谢他,他和讲究传统式教育的校长正好相反,他让我看漫画书,我想这便是我逐渐培养出对英语和阅读的喜好的原因。” 韦尔兹利大学英语系主任亚瑟·高尔德教授的回答最接近我在本章提出的“轻松易读”的概念。他希望老师及图书馆馆员只鼓励学生博览群书,不要求学生读某些特定的书来自找麻烦。高尔德说:“我建议高中老师用秤来称书,看书的重量评分。”他解释说:“我的认识是,要趁年纪小的时候储存记忆。人们需要吸收大量的奇闻逸事、闲话八卦及情感经验,我们获得大量信息后,理清头绪的恰当时机便会出现。杂乱无章,一塌糊涂,首尾不分,前后倒置,不必担心什么书还没看,或每个人都该看什么书,这些对我而言,全是适用于中学阶段学习阅读的名词与原则。” (查看原文) —— 引自第163页 -
绝大部分的经典图书都可以在古腾堡官网上阅读电子版。 (查看原文) —— 引自章节:第七章|数字化学习的利与弊
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订阅关于朗读手册的评论:
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5 有用 太初有道 2017-10-29 10:21:00
我总觉得这些所谓的方法都是然并卵。这个译者是王文还是陈冰?
1 有用 eighterhana 2022-04-02 22:07:35
有点啰嗦,不过道理是认同的。喜欢听故事容易成为终生阅读者,也(相对)容易在人生中满足自己。
1 有用 星期三多雾转晴 2022-02-14 15:19:27
核心论点:如果你想提高孩子的阅读成绩,就赶紧捧起一本书,大声地给孩子朗读吧。朗读的最终目的:激发孩子对阅读的兴趣,继而进行自主阅读。
3 有用 cloris 2020-01-04 14:04:06
大声为孩子朗读吧!!
0 有用 江河海 2018-08-08 22:44:44
博鸟
0 有用 无名 2023-05-20 20:34:15 河南
作者的观点阅读很重要,我也很赞同。
0 有用 葳蕤 2023-05-15 23:03:58 福建
刚读完,发现书的前半部分记得已不太清楚。
0 有用 热心观众黛西杨 2023-05-14 15:27:05 四川
推荐给了朋友,朋友买了书,在朋友家读完了第一、二、七章~
0 有用 零程 2023-05-03 21:53:47 广东
读完后,开始给宝贝读书。 每天坚持10分钟以上, 我也许很笨,没什么方法, 但我也想孩子可以骄傲地说:“你永远不会比我富有,因为我有一个讲故事给我的妈妈。”
0 有用 JamieH 2023-05-03 12:10:05 广东
不要把读书想得太严肃,读就好了