Name: 幸福童年的祕密
ISBN: 9789863570110

作者: 愛麗絲‧米勒（Alice Miller）
出版社: 心靈工坊文化事業股份有限公司
原作名: Das Drama des begabten Kindes
译者: 袁海嬰
出版年: 2014-9-11
ISBN: 9789863570110

豆瓣评分

9.3

17人评价

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评价:

内容简介 · · · · · ·

兒童心理學大師愛麗絲‧米勒經典名著

直搗孩子的內心深處，揭開幸福童年的祕密

善解人意、成熟穩重、為父母分憂的「好孩子」人見人愛。但長年關注兒童受虐議題的心理學家愛麗絲‧米勒卻認為，這樣的早熟背後，很可能隱藏著父母對孩子的心理暴力，其負面效應將蔓延整個人生，甚至代代相傳。

米勒認為，孩童因需要關愛，所以對父母有意或無意的自私與索求都默默忍受。孩子們壓抑自己的需求與傷痛，並以「美好童年」的幻覺將此劇痛隔絕，以致於終生難以面對真實自己。在米勒眼裡，成功者內心的空虛憂鬱、父母後對孩子的過強控制，還有許多精神疾病、犯罪和意識形態偏執等，都與他們童年的情感壓抑有關。

童年生活的真相，可能是個令人畏懼的祕密。但誠如本書所言，「唯有當一個人的自我形象建立在自己真實的情感上……才有可能擺脫憂鬱。」米勒深刻的洞察顛覆傳統，震撼歐美，使本書成了歷久不墜的必讀經典，它讓讀者...

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兒童心理學大師愛麗絲‧米勒經典名著

直搗孩子的內心深處，揭開幸福童年的祕密

童年生活的真相，可能是個令人畏懼的祕密。但誠如本書所言，「唯有當一個人的自我形象建立在自己真實的情感上……才有可能擺脫憂鬱。」米勒深刻的洞察顛覆傳統，震撼歐美，使本書成了歷久不墜的必讀經典，它讓讀者勇於檢視生命，進而成為更健康、更完整的人。

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即使《幸福童年的祕密》早在三十年前就已出版，仍舊非常適用當今現狀。我認為甚至更加適合現代社會，因為今日的我們，面對心理上的嚴重人格障礙更甚以往。

──馬丁‧米勒（Martin Miller，心理學家，愛麗絲‧米勒之子）

這是一本樸實無華卻影響深遠的小書。不可思議地，讓許多讀者發現自己被精準且富於同理地描寫，彷彿作者無聲無形地在旁見證了讀者的童年時光，與最深層、隱密的自我。

──《時尚雜誌》（Vogue）

以罕見而深刻的同情理解與平易筆觸，作者的舉例生動又平實，觸動了我們內心受傷的小孩。

──《紐約雜誌》（New York Magazine）

孩子的記憶中，應該存在著旋轉木馬的優雅與快樂旋律。但有些孩子，生命中清澈的呼喚卻是由怒罵及暴力的畫面交織而成，一幕幕的畫面，一再打擊出他們的眼淚。這是遭受虐待與疏忽的孩子的世界，而此書替他們說出了內心深沈的故事真相。

──何素秋（家扶基金會執行長）

《幸福童年的祕密》這本書企圖解答的，其實是最單純實際，卻又難解的問題：怎麼樣的童年叫做幸福？

──陳質采（桃園療養院兒童精神科主任）

不論在診療室或書中，盡是碎裂生命的故事，透過作者的細膩分析，讀者可以見證創傷生命仍有盼望。

──洪素珍（臺北教育大學心理與諮商學系副教授）

這本書，推薦給每個當父母親的人、心輔治療專業人員、兒少社工師……，特別是每一個願意誠實重返童年，探尋生命療癒契機，歸還自己一個完整而健康人生的你。

──蘇絢慧(知名諮商心理師、作家)

作者简介 · · · · · ·

【瑞士】爱丽丝•米勒（Alice Miller）

一位以关注儿童早期心理创伤及其对成年生活影响而闻名世界的心理学家。她颠覆了传统的儿童心理学观点，提醒世人注意到父母对儿童的侵犯所带来的影响，并在欧洲引起巨大共鸣。米勒出生在波兰犹太家庭，第二次世界大战期间在纳粹的迫害中幸存，1946年获得奖学金进入瑞士最古老的巴塞尔大学，1953年起陆续获得哲学、心理学和社会学博士学位，并接受精神分析训练。米勒2010年辞世，享年87岁，留下许多脍炙人口的著作，为广大读者拓宽了看待儿童心理学的视野。代表作有：《身体不会说谎》《夏娃的觉醒》等。

目录 · · · · · ·

本書目錄:
【推薦序一】還給孩子一個應有的成長環境　王浩威
【推薦序二】創傷的生命仍有盼望　洪素珍
【推薦序三】童年──你不敢面對的真相　蘇絢慧
【推薦序四】怎麼樣的童年才叫幸福？　陳質采
【中文版序】愛麗絲‧米勒，兒童的辯護者　馬丁‧米勒
· · · · · · (更多)

原文摘录 · · · · · · ( 全部 )

有成瘾行为的人，童年时学会压抑自己强烈的感情，成年后借助药物和酒精重新找回—一至少在短时间内一一自己失去的感受强烈经验的能力。如果我们想要避免无意识激起的对孩子的利用和蔑视，首先必须对该行为的危险性有自觉的意识。成人让一个孩子经历羞辱感觉的做法是不易察觉和难以言说的，只有当我们对这种痛苦有足够的敏感时（也包括更明显的做法，但同样是以被否认的形式），我们才有希望从孩子出生第一天起就给他需要的尊重。有许多方法可以培养这种敏感的能力。比如，观察不认识的孩子，试着对其处境产生设身处地的同情。但是，我们首先要做的是对自己的命运培养同情。我们的感情总能够暴露出真实的故事，那不为别人所知的、只有我们自己才能去发现的故事。 (查看原文)

夏竹盐 3赞 2023-07-31 17:46:00

—— 引自章节：1．对孩子的羞辱和对弱者的轻蔑会导致什
从一个无意识的童年受害人，转变为一个有责任感的个体。后者清楚地意识到过去发生过什么，因此能与它共存。 (查看原文)

夏竹盐 2赞 2023-10-15 11:03:33

—— 引自章节：I 超敏感儿童的悲哀

> 全部原文摘录

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