出版社: 机械工业出版社
出品方: 华章心理
副标题: 全球最受欢迎的思维训练读本
原作名: Critical Thinking
译者: 朱素梅
出版年: 2015-1-1
页数: 360
定价: 45.00
装帧: 平装
丛书: 批判性思维丛书
ISBN: 9787111485650
内容简介 · · · · · ·
全球最受欢迎的思维训练读本,10天改变你的思考方式
最受美国大学生欢迎的思维训练教科书
“十大思维谬误”教你如何正确思考与决策
高票当选美国高校必读图书
本书是美国最为畅销的大学教材,连续10次再版,语言通俗、生动,直观地阐述了批判性思维、正确推理和合理论证的基本问题、观点、方法和技巧。《批判性思维》(原书第10版)从批判性思维的重要性和必要性说起,就如何进行正确地思维和清晰地写作,到有效论证的规则、合理的演绎和归纳推理,再到道德、法律和美学的论证进行了详细阐述,同时还列举了各种以修辞手法来掩盖虚假论证的例子,对批判性思维进行了全面的论述,帮助读者全面了解和掌握合理而正确的思维基本原则、规则、要求、技巧和训练方法。
诉诸人身/生成谬误 :通过批评其来源而反驳某立场或论证。脱口秀主持人乐于此道。
稻草人谬误:为了反驳对方立场以夸大、错误表达等方式曲解其...
全球最受欢迎的思维训练读本,10天改变你的思考方式
最受美国大学生欢迎的思维训练教科书
“十大思维谬误”教你如何正确思考与决策
高票当选美国高校必读图书
本书是美国最为畅销的大学教材,连续10次再版,语言通俗、生动,直观地阐述了批判性思维、正确推理和合理论证的基本问题、观点、方法和技巧。《批判性思维》(原书第10版)从批判性思维的重要性和必要性说起,就如何进行正确地思维和清晰地写作,到有效论证的规则、合理的演绎和归纳推理,再到道德、法律和美学的论证进行了详细阐述,同时还列举了各种以修辞手法来掩盖虚假论证的例子,对批判性思维进行了全面的论述,帮助读者全面了解和掌握合理而正确的思维基本原则、规则、要求、技巧和训练方法。
诉诸人身/生成谬误 :通过批评其来源而反驳某立场或论证。脱口秀主持人乐于此道。
稻草人谬误:为了反驳对方立场以夸大、错误表达等方式曲解其立场,使对手陷于不利。
源自愤怒的“论证”:顾名思义,以愤怒替代理由和判断。如,政治论辩沦于对骂。
威吓手段:试图通过威吓对方来证明某观点。你不难想到例证。
仓促概括:过于相信由小样本得出的结论。
群体思维:任凭对某群体的忠诚来干扰对问题的判断。例如,裁判员吹哨警示我们队犯规太多。
转移注意力:所答非所问,避开问题的焦点。
一厢情愿的思维:任凭自己的喜好来判断,拒绝探讨真相。也可称之为逃避现实的谬误。
诉诸公众的“论证”:认为“大家”都相信的就一定是真的。
在此之后,因是之故:误认为先后相继发生的事情之间就有因果联系。
批判性思维(原书第10版)的创作者
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布鲁克·诺埃尔·摩尔 作者
作者简介 · · · · · ·
布鲁克•诺埃尔•摩尔(Brooke Noel Moore)
多年以来,摩尔和帕克一直在加利福尼亚州立大学奇科分校从事哲学教学。他们一直讲授逻辑和批判性思维课程。摩尔另外还讲授认识论和分析哲学,他曾任哲学系主任,也曾被评为学校的杰出教授。
摩尔本科于安提俄克学院学音乐,他于辛辛那提大学获得哲学博士学位。他的排球水平是业余的顶尖高手。他和玛丽安妮与三只狗一起生活。
理查德•帕克(Richard Parker)
帕克本科就读于阿肯色大学 ,他于华盛顿大学获得博士学位 。帕克另外教授的课程为现代哲学史和法哲学,他是学校学术评委会主席,曾任本科教育部的主任。他开名爵汽车、骑摩托车,喜欢打高尔夫、打台球,爱好西班牙吉他。他和艾丽西亚每年在西班牙南部生活一段时光。
摩尔和帕克一直都是挚友。
目录 · · · · · ·
作者简介
第1章 究竟什么是批判性思维 // 1
1.1 信念和断言 // 5
1.1.1 客观断言和主观断言 // 5
1.1.2 事实与观点 // 7
1.1.3 道德主观主义 // 7
1.2 论题 // 9
1.3 论证 // 10
1.4 认知偏差 // 13
1.5 “真”和“知识” // 20
1.6 批判性思维所能做的和不能做的 // 22
第2章 两类推理 // 25
2.1 论证:基本特征 // 25
2.1.1 “结论”作为“前提” // 26
2.1.2 未表达的前提和结论 // 27
2.2 两种论证 // 28
2.2.1 演绎论证 // 28
2.2.2 非演绎论证 // 29
2.2.3 排除合理怀疑 // 31
2.3 演绎、非演绎和未表达前提 // 31
2.4 “衡平推理”和最佳解释推理 // 34
2.5 哪些表达不是前提、结论或论证 // 35
2.5.1 图像 // 35
2.5.2 “如果……那么……”所连接的句子 // 36
2.5.3 对事实的罗列 // 36
2.5.4 A因为B // 37
2.6 道德、情感和逻辑 // 37
2.7 理解论证的技术 // 39
2.7.1 澄清论证的结构 // 39
2.7.2 透过各种装饰性的表达来识别论证 // 42
2.8 评估论证 // 43
第3章 清晰的思维、批判性思维与清晰的写作 // 45
3.1 模糊 // 47
3.2 歧义 // 50
3.2.1 语义歧义 // 51
3.2.2 组合歧义 // 51
3.2.3 语形歧义 // 53
3.3 抽象 // 56
3.4 定义术语 // 57
3.4.1 定义的目的 // 58
3.4.2 定义的种类 // 59
3.4.3 定义的注意事项 // 60
3.5 论文写作 // 61
3.5.1 练习写作 // 63
3.5.2 论文写作的误区 // 64
3.5.3 有说服力的写作 // 65
3.5.4 多元化社会中的写作 // 65
第4章 可信性 // 68
4.1 断言及其来源 // 69
4.2 评估断言的内容 // 71
4.2.1 断言与我们的个人观察相冲突吗 // 71
4.2.2 断言与我们的背景信息相冲突吗 // 75
4.3 评估信息来源的可信性 // 78
4.3.1 利益相关方 // 78
4.3.2 体貌及其他特征 // 79
4.3.3 专业性 // 81
4.4 可信性与新闻媒体 // 84
4.4.1 媒体所有权的合并 // 85
4.4.2 政府对信息的操纵 // 85
4.4.3 媒体的偏见 // 86
4.4.4 电台访谈节目 // 88
4.4.5 电视辩论节目 // 88
4.4.6 互联网 // 89
4.5 广告 // 93
第5章 通过修辞进行说服:常见的修辞技巧 // 99
5.1 修辞技巧I // 100
5.1.1 委婉语和粗直语 // 100
5.1.2 闪烁其词 // 102
5.1.3 贬抑 // 104
5.2 修辞技巧II // 106
5.2.1 刻板印象 // 107
5.2.2 暗示 // 107
5.2.3 加载问题 // 109
5.3 修辞技巧III // 109
5.3.1 嘲笑/讽刺 // 109
5.3.2 夸张 // 110
5.4 修辞技巧IV // 111
5.4.1 修辞性定义和修辞性解释 // 111
5.4.2 修辞类比和令人误解的比较 // 113
5.5 替代证明和重复 // 118
5.5.1 替代证明 // 118
5.5.2 重复 // 119
5.6 通过视觉形象进行说服 // 119
第6章 更多修辞技巧:心理及相关谬误 // 124
6.1 诉诸情感的谬误 // 125
6.1.1 源自愤怒的“论证” // 125
6.1.2 威吓手段 // 127
6.1.3 其他基于情感的谬误 // 129
6.2 诉诸其他心理因素的谬误 // 134
6.2.1 转移注意力/烟幕弹 // 135
6.2.2 众所周知 // 137
6.2.3 合理化 // 140
6.3 以错制错 // 141
第7章 更多谬误 // 144
7.1 诉诸人身的谬误 // 144
7.1.1 人身攻击型诉诸人身 // 145
7.1.2 自相矛盾型诉诸人身 // 146
7.1.3 因人废言型诉诸人身 // 147
7.1.4 毒化井水 // 148
7.1.5 因人纳言谬误 // 148
7.2 生成谬误 // 149
7.3 稻草人谬误 // 150
7.4 虚假的两难境地 // 151
7.4.1 完美主义谬误 // 154
7.4.2 划界谬误 // 155
7.5 滑坡论证 // 156
7.6 错置举证责任 // 158
7.7 乞题 // 162
第8章 演绎论证I:范畴逻辑 // 166
8.1 直言判断 // 167
8.1.1 文恩图 // 168
8.1.2 转换成标准形式 // 170
8.1.3 对当方阵 // 174
8.2 三种关于直言判断的运算 // 176
8.2.1 换位 // 176
8.2.2 换质 // 177
8.2.3 换质位 // 178
8.3 直言三段论 // 180
8.3.1 用文恩图检验三段论的有效性 // 183
8.3.2 含有未表达前提的直言三段论 // 186
8.3.3 实际生活中的三段论 // 187
8.3.4 用规则检验三段论的有效性 // 189
第9章 演绎论证II:真值函数逻辑 // 193
9.1 真值表和真值函数符号 // 194
9.1.1 判断变元 // 194
9.1.2 真值表 // 194
9.2 用符号表达复合判断 // 201
9.2.1 “如果”与“仅当” // 201
9.2.2 必要条件和充分条件 // 204
9.2.3 “除非” // 205
9.2.4 “或者……或者……” // 205
9.3 真值函数论证模式(简略版) // 206
9.3.1 三种常见的有效论证模式 // 206
9.3.2 三种谬误:无效的论证形式 // 210
9.4 真值函数论证 // 212
9.4.1 真值表法 // 213
9.4.2 简化真值表法 // 217
9.5 演绎 // 219
9.5.1 第一组规则:有效论证的基本模式 // 220
9.5.2 第二组规则:真值函数的等值式 // 225
9.5.3 条件证明 // 230
第10章 关于非演绎推理的批判性思维 // 236
10.1 从一般到特殊的推理(统计三段论) // 238
10.2 从特殊到一般的论证(基于样本的归纳概括) // 239
日常生活中基于样本的归纳概括 // 242
10.3 从特殊到特殊的推理:基于类比的非演绎论证 // 245
10.3.1 基于类比的非演绎论证的运作方式 // 245
10.3.2 类比的其他用途 // 249
10.4 从一般到一般的推理 // 251
10.5 误差幅度和置信水平的日常提示词 // 253
10.6 非演绎推理中的谬误及相关问题 // 255
10.6.1 仓促概括 // 255
10.6.2 传闻证据 // 256
10.6.3 以偏概全 // 256
10.6.4 自荐样本的谬误 // 257
10.6.5 有倾向性的问题 // 258
10.6.6 弱类比 // 259
10.6.7 模糊的概述 // 261
第11章 因果解释 // 264
11.1 两种解释 // 265
11.1.1 物理因果解释 // 265
11.1.2 行为因果解释 // 266
11.2 充分解释:一个相对的概念 // 267
11.2.1 至关重要的可检验性 // 268
11.2.2 无法检验的解释 // 268
11.2.3 循环解释 // 270
11.2.4 不必要的复杂性 // 270
11.3 形成假说 // 271
11.3.1 求异法 // 272
11.3.2 求同法 // 273
11.3.3 因果机制和背景知识 // 274
11.3.4 最佳诊断方法 // 276
11.4 普遍的因果陈述 // 278
11.5 验证因果假说 // 279
11.5.1 对照的因果实验 // 279
11.5.2 避免在人群中检验因果假说的替代方法 // 282
11.5.3 非实验的因果研究 // 282
11.5.4 非实验的果因研究 // 283
11.5.5 在动物身上进行实验 // 283
11.6 因果推理中的错误 // 283
11.6.1 体检中的混淆因果 // 285
11.6.2 忽视统计回归 // 286
11.6.3 缺乏否证,所以得证 // 287
11.6.4 诉诸传闻 // 287
11.6.5 混淆解释和辩解 // 288
11.7 法律上的因果联系 // 288
第12章 道德、法律与美学推理 // 292
12.1 价值判断 // 293
12.1.1 道德与非道德 // 294
12.1.2 道德推理的两个原则 // 295
12.1.3 道德原则 // 297
12.1.4 形成特定的道德价值判断 // 298
12.2 道德推理中的主要视角 // 299
12.2.1 后果论 // 300
12.2.2 义务论/道义论 // 302
12.2.3 道德相对主义 // 304
12.2.4 宗教相对主义 // 305
12.2.5 宗教绝对主义 // 306
12.2.6 德性伦理 // 306
12.3 道德慎思 // 307
12.4 法律推理 // 309
法律的证成:四个视角 // 310
12.5 美学推理 // 312
12.5.1 八个美学原则 // 312
12.5.2 用美学原则来判断美学价值 // 314
12.5.3 评价美学评论:相关性与真实性 // 315
12.5.4 为什么进行美学推理 // 317
术语表 // 321
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订阅关于批判性思维(原书第10版)的评论:
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0 有用 13th 2016-03-11 18:26:47
B80/25
0 有用 陈美芳˙Ꙫ˙ 2017-08-04 11:00:52
多想想是不是🤔
29 有用 Tracii Gun 2016-07-22 11:17:59
我们从小到大接受的一直都是填鸭式教育,这和党国的教育路线是一脉相承的,只告诉你结果。你就尽管背下来。人的愚昧不仅是无知,而是他自愿放弃独立思考的权利。这本书能给我们些许启示
1 有用 知鱼 2015-06-03 15:28:49
感觉专业性比较强,有点教科书性质,大体的看了看
2 有用 亚里士缺德 2015-08-05 14:10:59
翻译得太差
0 有用 守望的百合 2024-04-02 16:41:06 江西
感觉一般般吧,流水账之流,翻译也不怎么好
0 有用 Lloyd21 2024-03-25 15:49:21 吉林
真的觉得很一般,过于无聊把简单问题复杂化,不会的还是不会,会的本来就会,比如演绎推理部分。最受美国大学生欢迎的思维训练教科书?自封的吧,举的例子非常American,扔在那太多年了一直没看完。 最大的价值来自于法律证成的视角(三星的原因)。法律道德主义的基本立场就是法律应该认定不道德的行为是违法的。伤害原则不仅规定,对他人的伤害是禁止某种行为的充分理由,而且是唯一理由。 基于以上两个视角,《未成年... 真的觉得很一般,过于无聊把简单问题复杂化,不会的还是不会,会的本来就会,比如演绎推理部分。最受美国大学生欢迎的思维训练教科书?自封的吧,举的例子非常American,扔在那太多年了一直没看完。 最大的价值来自于法律证成的视角(三星的原因)。法律道德主义的基本立场就是法律应该认定不道德的行为是违法的。伤害原则不仅规定,对他人的伤害是禁止某种行为的充分理由,而且是唯一理由。 基于以上两个视角,《未成年人保护法》存在着很大的漏洞,其实是在纵容未成年人犯罪,在造成对他人明显伤害的情况下可以无罪释放(据传10岁男孩杀害4岁女孩已销案),这是一部保护加害方的法律吗?邯郸案中目前尚未有审判结果,这个案子所带来的社会影响将不亚于当年的扶老人被讹诈事件,但是社会共识是一定要严惩凶手的,最起码也是无期徒刑吧。 (展开)
0 有用 freedom21 2024-02-11 15:14:46 山东
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0 有用 茉莉 2023-12-29 15:28:03 河南
看了第一章。
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这翻译就算了吧。 本就是一本讲“逻辑”和如何训练批判性思维的书,奈何因为翻译质量过差,读起来直接从通识读本的难度上升到猜英汉互译的层面。 主要体现在中文翻译某些地方及其生硬,还存在同词不同译的情况。 书里面的英文部分也存在着一些低级误拼。比如55页里的"famer"和"farnmer",两个错误单词只间隔了几行而已,其实原作者想说的是"farmer"(农民)。 翻译朱素梅,校对董纪丽,出版社机械工... 这翻译就算了吧。 本就是一本讲“逻辑”和如何训练批判性思维的书,奈何因为翻译质量过差,读起来直接从通识读本的难度上升到猜英汉互译的层面。 主要体现在中文翻译某些地方及其生硬,还存在同词不同译的情况。 书里面的英文部分也存在着一些低级误拼。比如55页里的"famer"和"farnmer",两个错误单词只间隔了几行而已,其实原作者想说的是"farmer"(农民)。 翻译朱素梅,校对董纪丽,出版社机械工业出版社。要避坑了。 话说该书还有哪个版本的翻译质量比较高,或者类似的书籍推荐吗?谢谢。 (展开)