《西尔斯亲密育儿全书》的原文摘录
“养育孩子的同时,父母也在充实着自己。要规范子女的行为,你就必须首先规范自己的行为。在训练子女的同时你在训练着自己对子女的养育可以让你深入自己幼年的体验,你能从中发现自己是如何被养育成人的。一位目前曾经告诉我们:“我注意到我的嘴里发出了与我母亲一样的声音。”你小时候所遇到的问题又会出现在你与子女的关系上,并且会影响到你对孩子的养育能力。如果你在童年受到的养育未能取得良好的效果,你就极有可能会把这些问题带给你的孩子。养育好孩子的愿望将迫使你首先客服自己身上的毛病,从而使你成为心理健康的父母。 (查看原文 )
那么,父母如何对孩子行使一套积极的教育方法呢?首先需要把感情和行为明确分开。所谓“感情”是指内心感情状态,如爱、高兴、兴奋、生气、悲伤和恐惧。感情世界是孩子自己的世界,父母对此丝毫不能影响或改变。孩子感到兴奋、悲伤、恐惧、生气时是无法控制的,他对自己的感情不能负责,因为感情是自发的。孩子的行为则完全不同。行为是外向的,看得到的,也是可以控制的。孩子生气时无法控制自己,但可以管住自己不向别的孩子扔沙子,不打弟弟,不抢玩具。虽然父母无法影响孩子的感情,但对孩子的行为却可以大大地施加影响。其次,对孩子的管教必须都是“看得到的”行为,这一点很重要。举例而言,父母常常会抱怨自己的孩子“做事不负责任”,这样就太过笼统模糊,不利于我们对孩子作出要求,对于“他做事不负责任”,其实就是“他的玩具、衣服屋乱放”。 (查看原文 )
消除不良行为的最佳途径是对良好的行为加以鼓励,这个原则也适用于防止孩子发脾气,你应该消除那些引起孩子情绪烦躁的条件,鼓励对情绪稳定具有增进作用的各种因素。 (查看原文 )
如果你不把愤怒当成是要你去解决问题的信号,那么愤怒只会造成伤害。你任由它存在、不去解决它,最后只会让你不喜欢自己的感受、不喜欢你自己以及使你产生愤怒情绪的那个人。 (查看原文 )
让孩子去体验他们的选择所产生的结果,这是使他们学会自律的最佳途径。这样的经验教训会让孩子记忆持久,因为它们来自于真实的生活。孩子会根据快乐原则来做出行为:得到回报的行为会继续下去,得不到回到的行为会终止。因此,为了使孩子好的行为继续下去,你要及时给孩子奖励,并且奖励必须是孩子喜欢和热切盼望的东西。 (查看原文 )
成长中的孩子向前进两步又要向后退一步。在成长的每一个阶段,他们的心情在平衡状态和不平衡状态之间来回摆荡。当他们向前迈入从未涉及过的领域时,或者在寻找新朋友、尝试新事物的时候,伴随着尝试出现了焦虑不安,由此就带来了养育问题,这是相当正常的。在每一个阶段中,风暴过后,随之而来的往往是平静。两个月里心情一直烦躁的孩子在接下来的三个月中可能乖得像天使一样,成长过程的这个特点可以为孩子和你都带来好处。你要看清楚孩子到底处于哪个阶段。如果他尝试着疏远你、要变得更成熟一点,那就让他出点格好了。他甚至会回嘴和顶撞你,你可千万别为此而烦恼。这样的阶段很快就会过去的,孩子正处于“我自己来做”的阶段,他需要一定的空间以及来自场外的指导(包括纠正)。
不适宜在消极阶段进行诸如训练孩子学会控制大小便等养育项目,你如果一定要这么做,那么必定会失败,而且给了孩子更多的机会与你顶撞。另外,不要因为孩子成长过程中不能胜任的行为而惩罚他。你应该用非惩罚性的办法来对成长过程中出现的消极情况进行引导。就像在进餐训练中应该允许她慢慢来一样,身体是孩子自己的,你应该相信他能够学会这些基本技能。
一个孩子必须学会如何与家庭成员相处,这样才能为将来的社会关系做好准备,他必须具有适应能力,学会根据家庭的特定需要来调整自己的行为。比利是一个天性活跃、喧闹的孩子,他被要求安静地玩几天,因为妈妈正从病中恢复,而且患有头痛。让孩子懂得太阳升起后除了照耀自己之外还照耀别人,这对孩子很有益处,教会他不要只顾自己。孩子们必须学会根据家里的规矩来调整自己,这样他们才能在将来适应社会的各项规则。必要的时候,要要求、帮助孩子服从你的管教。
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一般来说,你对初学走路的孩子的行... (查看原文 )
1. 起居室/家庭主房 (查看原文 )