会读才会写的笔记(8)

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  • 太阳

    太阳

    2019-07-05 15:33

  • [已注销]

    [已注销]

    仅仅对他人研究进行总结的论文充其量可以称之为综述论文。

    2018-03-10 14:45

  • 王隽泽

    王隽泽

    https://www.amazon.co.uk/Read-Journal-Articles-Social-Sciences-ebook/dp/B00XU6MIG0/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1506072317&sr=8-1&keywords=9781473933620

    2017-09-26 06:24

  • 淡泊明志

    淡泊明志

    本章讲述了文献综述及研究结果的阅读及应用。文献综述有明显的析取标志,好的范例可以借鉴到自己写作中。研究结果虽然阅读比较简单,但却是论文写作的起点,可实现从读到写的“直角转弯”,作者建议在标注阅读密码同时总结出批评的切入点。

    2016-03-31 16:28

  • 淡泊明志

    淡泊明志

    摘要、前言、方法部分要怎么读才可以免受无序与盲目之苦? 在摘要阅读中,作者通过四个案例说明 摘要的五种密码,这有助于明确阅读任务、将阅读内容加以组织并且识别空白点用于自己写作。前言的模式与摘要相似,但篇幅更长。方法部分目的在于科学研究的可复制性。对于定量研究论文,应该注意变量测量的方法及准确性;对于定性研究方法则更容易在概念外延准确性上找到批判点。

    2016-03-31 16:27

  • 淡泊明志

    淡泊明志

    写作困难吗?为什么难?怎么办?作者以自己清洗卫生间经历为例,说明写作这一活动记载(分析)过程相对于具体执行清洗污渍来说是比较容易的。但写作的困难在于精神层面。已有的书籍经常将写作卡壳归因于动机问题,而作者却认为是阅读技巧及阅读信息管理问题。针对此问题,已有的建议要么过于冗长,要么不好操作,作者的建议则是十种阅读密码表与甲种阅读策略表。

    2016-03-31 16:27

  • 淡泊明志

    淡泊明志

    本章讲述了制作阅读密码表之前的评分密码表:为什么,是什么,存在问题。 作者一方面为了回应学生对于论文评分的质疑,也为了履行自己作为教师的职责,将学生反复犯的相似的错误用摘要工具的形式简明的标出,形成评分密码表,包括句子、段落、引用、主张、及至语法等。但作者指出虽然归纳出学生的犯错模式,同时也打算通过设计写作密码来解决学生论文写作的都没有成功。因此作者在修正问题之前追问问题的原因:缺乏对文献...

    2016-03-31 16:25

  • 淡泊明志

    淡泊明志

    本章分析了本科研究论文存在的问题及其原因。作者以自身教学过程中让本科生撰写有关连环杀手的研究论文为例。其存在的问题是述而不评,根本不懂什么才算是社会科学研究论文,他们完全把研究论文和读书报告混为一谈,不明白研究论文应重在发现并解决文献间的冲突作者认为其存在的原因有二:一方面是由于学生不懂得如何批判性阅读论文,这导致不能写出创新的观点;另一方面则涉及论文组织管理问题,这导致创新点淹没在浩如烟海的...

    2016-03-31 16:24

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