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resource

2019-08-15      tags: @toread ebook wechat incb

若你遇见她

2019-08-05      tags: 社会学 涂尔干

译笔良心,激发思辨能力。我们的目标肯定不是把我们的每一个学生都培养成完美的多面手,而是在他们每一个人身上培养出全面的理性能力,必须是一种新型的理性主义者,虽然知道万事万物,不管是属人的还是物质的,都非常复杂,难以规约,但他们依然能够坚定地直面这种复杂性“必须继续训练我们的孩子学会清晰地思考”,必须更真切地感受到现实的无限丰富性,必须理解到我们所能做到的对于现实的思考,只能是缓慢的、渐进的,并且始终是不完善的。这应当成为一种三重修养的培养目标(语言、科学、历史),蕴含这种三重修养的目标的教育,关注的是通过一些最为有效的方法,培养全面发展的人。教育同社会的所有主要功能一样,也有属于其自身的精神,表现于学习计划、课程大纲、教学方法,也表现于一副有形的身体。各个时代的转型及教育与各方面的联系。

abitobsessed

2019-06-11

非常精彩。现代教育与传统教育,教育中宗教与世俗维度,教育者与被教育者的相互塑造,建立在知识与道德基础上的权威,教育与自然,成熟精致的概念如何而来。不一而足,非常丰富

深海鱼

2019-06-01

Ethanity

2019-04-15

法国教育史。 一方面试图理解教育形式的发展与教育的目的 另一方面觉得教育也该是种按需分配的服务。 我现在觉得教育应该回归小众化(无论是洪堡式还是纽曼式)。 另外因为讲稿的缘故 以及翻译水准 可读性极高。

Gigantomachia

2019-04-08      tags: 涂尔干

专政对象蘑菇酱

2019-03-16

一部教育发展史,各种社会学和教育学的反思汩汩涌出。

真名叫做雪霏

2019-02-07

灰墙

2019-02-07

哈而

2019-03-07

2018,孙碧老师推荐!perfect!

戎马书生

2019-01-03

观望

2018-12-25

笑口常开鲍里斯

2019-04-08      tags: 涂尔干

19年No.41 4.11读到第六讲。借着这本书实际上间接把欧洲思想史复习了一遍。 4.12李康老师的翻译很赞,为这本书增色不少。 4.14中世纪早期(加洛林时代)基督教与教育相融合,主教座堂学校与修道院,总体分散不稳定;12至14世纪经院哲学,逐渐形成新的教育体制——大学与学院(巴黎大学),形成学位制,看重论辩与辩证法,理性的萌芽。文艺复兴时期的两种教育倾向:拉伯雷(追求百科全书式的知识,追求随心所欲的自由,不受约束)、伊拉斯谟(追求修辞与礼仪,文学性) 4.15 15至18世纪人文主义教育,代表是耶稣会与巴黎大学的对立,抽象出古希腊罗马来阐释基督教理念,重视文学,但培育出一种抽象、脱离个别性与复杂性的“世界主义”——对法国国民性的影响。 4.16 读完。应作为必读书,让中国校长一人一本。

西柚

2018-12-23

小波福娃

2018-12-20

译得也好。

apricot

2018-12-18

【非社系默默不语,没完全读懂】

泊沧渚

2018-12-11

读

2018-12-07      tags: 社会史 涂尔干 社会学 教育学 法国 教育社会学

从社会史的视角全面考察法国中等教育,意在为当时的教育危机提供出路、方向的指导与启迪。 信息量颇大,值得回味。译笔上佳,畅达优美。

捱磨。

2018-11-23

自己的第一篇读书报告,啊,羞愧。

登庸

2018-11-16

教育思想的演进
作者: 涂尔干
译者: 李康
原作名: L'Evolution pédagogique en France
isbn: 9787100117517
书名: 教育思想的演进
页数: 508
定价: CNY 39.00
出版社: 商务印书馆
出版年: 2016-3
装帧: 平装

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