豆瓣
扫码直接下载
老司机的精彩译笔，典雅而清新，原来买过沪人版，商务这个版本读起来更亲切。与其是说是教育史，不如说是教育社会学，也有知识社会学的味道，译笔真是美极了，强力推荐有志于翻译者学习！
涂尔干讲文艺复兴时期法国的人文教育时，还看到了它们背后深刻的虚荣心，对名望的疯狂慕求，对自我形象的过份关注；知识仅仅被用作工具，让人愈发膨胀而无法达到“忘我”的境地。真的，伟大的头脑无论讲述哪门学科都一样地启发人，因为知识不只是一堆充实脑袋的信息，还可以重塑心智的结构啊
好看到飞起！
Universitas原意为法团，即一群人的集会，疫情期间大学上网课，少了许多本来该有的火花。这本百年前的书，介绍了人文社科和自然科学两大学科的起源，传统至今依然延续
正好在上课，看看呗
看到最后三讲，恍惚觉得自己在看杜威？！
涂尔干三角：社会 道德 教育 三者任何一种几乎都完全嵌入在另外两者中，这渗透着浓厚的道德价值判断，鲜明的涂尔干特色。 欧洲教育思想史部分澄清了我头脑中的教育迷思
M
中译原由世纪文景/上海人民出版，01/06两版排版和页码不同，内容无异。商务汉译名著版只是稍做修订。译者未能逐字逐句核对原文，只是修正一些技术细节和个别笔误。初版中译有大量译者注，多方搜罗，勉力考订，随着时间流逝，网络检索条件改善（理论上），有些显得多余。
译得也好。
经典著作的极好中译本，收入汉译名著，希望能引起更多人关注。
相当扎实的学术著作，可作为研究教育问题的范本。
非常好非常系统非常浅显易读的一本法国教育史
行文绵密细致，推理有据有力，眼界宽广恢弘。真心五星好书。嗯。
是从《批判教育社会学九讲》那本书里面看到的这本书。据说涂尔干的这本书是社会史的开山之作，但是长期以来被学界重视得不够。实际上，这本书是涂尔干开设的“法国教育史”这门课程的讲义、讲稿，其所论及的时间横跨千年，如何将这么长时间的教育史进行梳理与呈现确实是一个难题，但是涂尔干很好地完成了。借用哈布瓦赫的话来说，“涂尔干为我们树立了一个典范，让我们知道，一位伟大的社会学家，在一种历史的框架内研究教育制度，究竟能够得到怎样的成果。”另，渠敬东老师在《北京大学教育评论》上发表了一篇与本书相关的长篇论文，可结合着来看。嗯，这本书密密麻麻的，有500多页，我看得很粗糙，以后有机会再读读。现在的话，缘分暂告一段落。
有些地方的观点略显武断，或者说并不历史，然而丝毫不影响其精彩程度。
19年No.41 4.11读到第六讲。借着这本书实际上间接把欧洲思想史复习了一遍。 4.12李康老师的翻译很赞，为这本书增色不少。 4.14中世纪早期（加洛林时代）基督教与教育相融合，主教座堂学校与修道院，总体分散不稳定；12至14世纪经院哲学，逐渐形成新的教育体制——大学与学院（巴黎大学），形成学位制，看重论辩与辩证法，理性的萌芽。文艺复兴时期的两种教育倾向：拉伯雷（追求百科全书式的知识，追求随心所欲的自由，不受约束）、伊拉斯谟（追求修辞与礼仪，文学性） 4.15 15至18世纪人文主义教育，代表是耶稣会与巴黎大学的对立，抽象出古希腊罗马来阐释基督教理念，重视文学，但培育出一种抽象、脱离个别性与复杂性的“世界主义”——对法国国民性的影响。 4.16 读完。应作为必读书，让中国校长一人一本。
2021年以来看过最有价值的书
12世纪到19世纪教育思想发展的演进讲得很清晰，还穿插了很多自己的分析，让人对中世纪左右教育的脉络了解加深。早起教育组织形式（大学、学院）、管理形式（学位、寄宿、考试、竞争形式）许多都得到了延续，后来主要发展的是课程、教学以及教育功能。
好多年都没有给一本书写过这么多读书笔记了。教育学真是叩开社会科学大门的学问。其他教育理论的书基本可以三跪九叩了。
> 教育思想的演进
27 有用 时间与玫瑰 2016-11-06 17:41:52
老司机的精彩译笔，典雅而清新，原来买过沪人版，商务这个版本读起来更亲切。与其是说是教育史，不如说是教育社会学，也有知识社会学的味道，译笔真是美极了，强力推荐有志于翻译者学习！
17 有用 在野主义 2018-05-20 20:48:34
涂尔干讲文艺复兴时期法国的人文教育时，还看到了它们背后深刻的虚荣心，对名望的疯狂慕求，对自我形象的过份关注；知识仅仅被用作工具，让人愈发膨胀而无法达到“忘我”的境地。真的，伟大的头脑无论讲述哪门学科都一样地启发人，因为知识不只是一堆充实脑袋的信息，还可以重塑心智的结构啊
8 有用 攸川 2017-12-22 10:37:59
好看到飞起！
8 有用 Orpheus 2020-07-09 23:48:05
Universitas原意为法团，即一群人的集会，疫情期间大学上网课，少了许多本来该有的火花。这本百年前的书，介绍了人文社科和自然科学两大学科的起源，传统至今依然延续
1 有用 许七寒 2024-04-21 14:33:32 湖北
正好在上课，看看呗
2 有用 小新阳 2020-10-12 23:54:19
看到最后三讲，恍惚觉得自己在看杜威？！
1 有用 Luftmeer 2020-07-02 16:31:09
涂尔干三角：社会 道德 教育 三者任何一种几乎都完全嵌入在另外两者中，这渗透着浓厚的道德价值判断，鲜明的涂尔干特色。 欧洲教育思想史部分澄清了我头脑中的教育迷思
1 有用 深蓝1984 2018-07-07 21:46:22
M
3 有用 Sarcophagus 2023-03-08 19:07:16 北京
中译原由世纪文景/上海人民出版，01/06两版排版和页码不同，内容无异。商务汉译名著版只是稍做修订。译者未能逐字逐句核对原文，只是修正一些技术细节和个别笔误。初版中译有大量译者注，多方搜罗，勉力考订，随着时间流逝，网络检索条件改善（理论上），有些显得多余。
0 有用 小波福娃 2018-12-20 18:28:19
译得也好。
0 有用 抱紧我的冷板凳 2016-05-24 11:14:42
经典著作的极好中译本，收入汉译名著，希望能引起更多人关注。
0 有用 废人王亮 2020-11-24 12:45:44
相当扎实的学术著作，可作为研究教育问题的范本。
1 有用 宅人毛 2018-03-04 19:59:54
非常好非常系统非常浅显易读的一本法国教育史
0 有用 刑警队李警官 2017-04-11 15:47:08
行文绵密细致，推理有据有力，眼界宽广恢弘。真心五星好书。嗯。
0 有用 夫子 2019-12-04 09:43:53
是从《批判教育社会学九讲》那本书里面看到的这本书。据说涂尔干的这本书是社会史的开山之作，但是长期以来被学界重视得不够。实际上，这本书是涂尔干开设的“法国教育史”这门课程的讲义、讲稿，其所论及的时间横跨千年，如何将这么长时间的教育史进行梳理与呈现确实是一个难题，但是涂尔干很好地完成了。借用哈布瓦赫的话来说，“涂尔干为我们树立了一个典范，让我们知道，一位伟大的社会学家，在一种历史的框架内研究教育制度，究竟能够得到怎样的成果。”另，渠敬东老师在《北京大学教育评论》上发表了一篇与本书相关的长篇论文，可结合着来看。嗯，这本书密密麻麻的，有500多页，我看得很粗糙，以后有机会再读读。现在的话，缘分暂告一段落。
0 有用 缘督 2021-04-04 21:05:46
有些地方的观点略显武断，或者说并不历史，然而丝毫不影响其精彩程度。
0 有用 Cormac 2019-04-08 14:14:10
19年No.41 4.11读到第六讲。借着这本书实际上间接把欧洲思想史复习了一遍。 4.12李康老师的翻译很赞，为这本书增色不少。 4.14中世纪早期（加洛林时代）基督教与教育相融合，主教座堂学校与修道院，总体分散不稳定；12至14世纪经院哲学，逐渐形成新的教育体制——大学与学院（巴黎大学），形成学位制，看重论辩与辩证法，理性的萌芽。文艺复兴时期的两种教育倾向：拉伯雷（追求百科全书式的知识，追求随心所欲的自由，不受约束）、伊拉斯谟（追求修辞与礼仪，文学性） 4.15 15至18世纪人文主义教育，代表是耶稣会与巴黎大学的对立，抽象出古希腊罗马来阐释基督教理念，重视文学，但培育出一种抽象、脱离个别性与复杂性的“世界主义”——对法国国民性的影响。 4.16 读完。应作为必读书，让中国校长一人一本。
0 有用 Anaheim 2022-03-29 15:04:32
2021年以来看过最有价值的书
0 有用 congx 2022-04-05 14:20:48
12世纪到19世纪教育思想发展的演进讲得很清晰，还穿插了很多自己的分析，让人对中世纪左右教育的脉络了解加深。早起教育组织形式（大学、学院）、管理形式（学位、寄宿、考试、竞争形式）许多都得到了延续，后来主要发展的是课程、教学以及教育功能。
0 有用 Ruinart 2022-02-16 22:36:22
好多年都没有给一本书写过这么多读书笔记了。教育学真是叩开社会科学大门的学问。其他教育理论的书基本可以三跪九叩了。