Name: The Importance of Being Little
ISBN: 9780525429074

作者: Erika Christakis
出版社: Viking
出版年: 2016-2-9
ISBN: 9780525429074
页数: 400
装帧: Hardcover
定价: USD 28.00

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内容简介 · · · · · ·

毕加索曾提醒我们：“每个孩子都是个艺术家，问题在于如何确保他长大后依然是。”

《给孩子最好的成长力》源于作者在耶鲁大学儿童研究中心从事早期教育相关工作的经验。她带领我们深入当前的早期教育文化，充分暴露了天下父母的担心：如果没有合适的策略和工具，我们的小爱因斯坦可能会远远落后。

本书建议的核心是，我们与孩子的关系才是重要的学习工具，因为，在孩子的大脑中，爱和学习是两个相辅相成的概念。更幸运的是，孩子的大脑里本就拥有成长需要的所有要素。如果我们肯有爱但不加评判地观察他们，他们会告诉我们前进的方向。

本书提醒我们，孩子所在之处就是课堂，幼小的孩子天生可以在几乎任何地点和任何事情中学习。当我们学会恢复孩子早期学习的“游戏生境”，找到孩子的更佳学习区域，我们就会看到他们的活力与力量。

作者简介 · · · · · ·

埃里卡•克里斯塔基斯（Erika Christakis）

哈佛大学的优秀毕业生，并先后获得约翰霍普金斯大学公共卫生硕士学位、宾夕法尼亚大学传播硕士学位、莱斯利大学幼儿教育硕士学位。

曾任教于耶鲁大学儿童研究中心，教授与儿童发展和教育政策相关的大学课程。在多年的工作中她发现：儿童发展中重要的推动力不是那些教学小配件或考试，而是密切的人际关联，因为在孩子的大脑中，爱和学习是两个相辅相成的概念。

她的多篇文章发表在《时代周刊》《华盛顿邮报》《波士顿环球报》《大西洋月刊》《纽约每日新闻》上。

如今，克里斯塔基斯常住康涅狄格州的纽黑文市。

目录 · · · · · ·

001 ∣ 前言
005 ∣ 第 1 章孩子所处的环境就是课堂
我们有一种笃定到令人吃惊但却错误的观念——所谓的学习必须来自孩子自身以外的地方。
然而，每个幼儿的大脑中都存在学习的基础。无论什么地方，只要有孩子在，我们就能找到
可供其学习的课程。
018 ∣ 第 2 章最佳的学习区域
· · · · · · (更多)

原文摘录 · · · · · · ( 全部 )

爱利克·埃里克森（Erik Erikson），曾经把“创生欲”描述为中年人的一个典型特征——到了中年，创造有意义的事物和照顾新生代成了人们生活中最重要的目标。然而，在我看来，这一说法可能也适用于那些表现出真实的创造意愿的非常幼小的孩子。具有创造性和创生欲望的孩子相信自己能够创造出有意义的东西——无论是想法、事物或是一种关系——因为他们看到了一个充满可能性的世界，并把自己当成了能够开启希望的人。 (查看原文)

YiYi-Chen 2018-10-03 20:07:04

—— 引自第34页
孩子是天生的科学家、天马行空的哲学家......幼儿对形而上学思维的天然亲和力源自他们自由驰骋的思想，他们的概念架构为这样的思想扫除了障碍，而在成年人身上，这种概念架构早已被封存。 (查看原文)

YiYi-Chen 2018-10-03 20:09:28

—— 引自第25页