译者: 刘耀辉
出版社: 北京联合出版公司
出品方: 后浪
出版年: 2016-8
ISBN: 9787550274860
页数: 488
装帧: 平装
定价: 88.00元
原作名: BIG HISTORY
丛书: 后浪大学堂
内容简介 · · · · · ·
比尔盖茨被本书作者大卫·克里斯蒂安的大历史观念震撼,斥资一千万美元精心打造的在线大历史教学项目→https://school.bighistoryproject.com/bhplive (本书是该项目全部内容第一次集结出版)
本书第一作者在TED的演讲:The hist ory of our world in 18 minutes→http://www.ted.com/talks/david_christian_big_history
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※名人推荐※
“大历史将自然史与人类史结合为一种单一、宏大且易懂的叙述。这是一项伟大的成就,可以与牛顿在17世纪以统一的运动规律将天与地结合起来的方式相媲美,它取得了近似达尔文在19世纪以一套进化理论将人类与其他生命形式统一起来的成就。大历史是世界史许多目标的自然延伸。”
——威...
比尔盖茨被本书作者大卫·克里斯蒂安的大历史观念震撼,斥资一千万美元精心打造的在线大历史教学项目→https://school.bighistoryproject.com/bhplive (本书是该项目全部内容第一次集结出版)
本书第一作者在TED的演讲:The hist ory of our world in 18 minutes→http://www.ted.com/talks/david_christian_big_history
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※名人推荐※
“大历史将自然史与人类史结合为一种单一、宏大且易懂的叙述。这是一项伟大的成就,可以与牛顿在17世纪以统一的运动规律将天与地结合起来的方式相媲美,它取得了近似达尔文在19世纪以一套进化理论将人类与其他生命形式统一起来的成就。大历史是世界史许多目标的自然延伸。”
——威廉·麦克尼尔,前美国历史学会主席、美国世界史学会主席
“大历史能做的,是向我们展示我们自身的复杂性和脆弱性,以及我们面临的危机;它同时也向我们展现我们拥有集体学习的力量。我希望遍布全球的下一代都能够了解大历史,并通过大历史了解他们所面临的挑战及机遇,这也是为什么我们这一群人要为全世界接受高等教育的学生建立一个免费的大历史在线教学纲要。”
——大卫·克里斯蒂安,国际大历史学会创会主席
“大卫·克里斯蒂安真的打动了我。这个家伙将各门自然科学、人文科学和社会科学交叉融合,铸造了一个单一的框架。真希望我年轻的时候就能学到大历史,因为它能为我提供一种思考学校作业和阅读的全新方式。它在非常有趣的历史语境中讲述科学,它做到了这一点,并且解释了如何将科学应用到大量当下议题之中。”
——比尔·盖茨,“微软之父”
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※编辑推荐※
现代、科学的起源故事
打破地域、种族界限的历史
改变了比尔·盖茨的思考方式
★ 这是一个现代、科学的起源故事,讲述我们周遭的一切是如何形成的。
★ 这是打破地域、国家、民族、种族、宗教界限的 普遍性历史,作者总结出138亿年历史演进中的八大突破,称其为八大“门槛”。
★ 它交叉融合了自然科学和人文科学研究发展的成果,是人类智慧的结晶。
★ 它在20多年教学实践、听取全球500余所高中及大学师生反馈基础上撰写而成。
★ 国际大历史学会创会主席、世界史学会会长联袂编写,“微软之父”比尔·盖茨倾情
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※内容简介※
《大历史》所考察的不仅仅是人类的过去,还包括地球的过去,乃至宇宙的过去。阅读本书,读者将会追溯一段始于138亿年前的历史,这段历史以大爆炸和宇宙出现为开端。大历史包含了宇宙学、地球与生命科学、人文历史等领域的研究成果,并将它们融合为一种单一的、具有普遍性的历史叙述,对宇宙以及我们在其中的位置做出了尽可能科学、全面的介绍。
书中总结出大历史演进中的八大突破,每一次突破都意味着某种全新事物的出现。他们将这些突破称为“门槛”。从宇宙到地球,从最初的生命到人类,从农耕文明到现代革命,作者按照从“无”到“有”的顺序,以八次突破为线索,勾勒出世间万物的产生与发展。最终,本书以大历史的视角,对我们的近期未来和遥远未来做出了预测。
大历史的创作者
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大卫·克里斯蒂安 作者
作者简介 · · · · · ·
大卫·克里斯蒂安(David Christian),牛津大学博士,主要任职于悉尼麦考瑞大学。1989年,他开始在麦考瑞大学讲授大历史课程;1991年,他在《世界历史》上发表题为《为“大历史”辩护》的文章,首次为他的课程取名“大历史”;2010年,他与比尔·盖茨一起成立“ 大历史项目”,这是面向中学生和普通公众的免费大历史网络课程,2013年底启动。克里斯蒂安是澳大利亚人文学院院士、荷兰皇家科学和人文学会会员,同时也是国际大历史学会创会主席。
辛西娅·斯托克斯·布朗(Cynthia Stokes Brown),约翰·霍普金斯大学博士,国际大历史学会的创会委员。任职于加州多米尼克大学,2007年出版了《大历史:从大爆炸到当下》,此后,她一直参与多米尼克大学的大历史项目。
克雷格·本杰明(Craig Benjamin),麦考瑞大学博士,密歇根伟谷州立大学梅...
大卫·克里斯蒂安(David Christian),牛津大学博士,主要任职于悉尼麦考瑞大学。1989年,他开始在麦考瑞大学讲授大历史课程;1991年,他在《世界历史》上发表题为《为“大历史”辩护》的文章,首次为他的课程取名“大历史”;2010年,他与比尔·盖茨一起成立“ 大历史项目”,这是面向中学生和普通公众的免费大历史网络课程,2013年底启动。克里斯蒂安是澳大利亚人文学院院士、荷兰皇家科学和人文学会会员,同时也是国际大历史学会创会主席。
辛西娅·斯托克斯·布朗(Cynthia Stokes Brown),约翰·霍普金斯大学博士,国际大历史学会的创会委员。任职于加州多米尼克大学,2007年出版了《大历史:从大爆炸到当下》,此后,她一直参与多米尼克大学的大历史项目。
克雷格·本杰明(Craig Benjamin),麦考瑞大学博士,密歇根伟谷州立大学梅吉尔荣誉学院历史学副教授,出版和发表了许多论述古代中亚历史、大历史以及世界史的著作和文章,现为世界史学会会长。
刘耀辉,湖南邵阳人,毕业于北京师范大学历史系,获世界史博士学位,现为重庆师范大学教授。 研究兴趣和关注的领域为英国史、近代欧洲思想文化、西方史学理论等。已在各级刊物发表文章30多篇,译著主要有《历史学的实践》(北京大学出版社,2008年)、《史诗空间》(中国建筑工业出版社,2008年)、《追寻文明的起源》(浙江大学出版社,2011年)等。
目录 · · · · · ·
作者简介
导论 什么是大历史以及如何研究它?
第1章 前3道门槛:宇宙、恒星和新化学元素
第2章 第4道门槛:太阳、太阳系与地球的出现
第3章 第5道门槛:生命的出现
· · · · · · (更多)
作者简介
导论 什么是大历史以及如何研究它?
第1章 前3道门槛:宇宙、恒星和新化学元素
第2章 第4道门槛:太阳、太阳系与地球的出现
第3章 第5道门槛:生命的出现
第4章 第6道门槛:人亚科原人、人类与旧石器时代
第5章 第7道门槛:农业起源与农业时代早期
第6章 跨越一道小门槛:城市、国家与农耕文明的出现
第7章 第一部分:农耕文明时代的非洲- 欧亚大陆
第8章 第二部分:农耕文明时代的非洲- 欧亚大陆
第9章 第三部分:农耕文明时代的其他世界区
第10章 即将跨越第8道门槛:迈向现代革命
第11章 跨越第8道门槛:通向现代性的突破
第12章 人类世:全球化、发展与可持续性
第13章 更多门槛?未来的历史
词汇表
出版后记
· · · · · · (收起)
原文摘录 · · · · · · ( 全部 )
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精密计时革命之后的历史 20世纪中期,测定过去事件年代的新方法的出现,改变了我们对过去的理解。此后我们能够为所有文献都未曾记载的事件提供确切日期,这些事件可以回溯到地球上生命的起源,甚至宇宙的起源。 在这些新技术中,其中最重要的技术建立在放射性测年法( radiometric dating)之上放射性测年技术的依据在于,放射性物质的衰变会遵循一种很有规律的节奏,最终形成新的子物质( daughter materials)这意味着,如如果你有一块含放射性元素(比如铀)的材料你就可以测量有多少子物质(比如铅)已经形成,从而能够估算出这块材料的形成时间。 20世纪10年代,以这种方式使用放射性物质的潜能得到了重视,但是,放身射性测年技术在当时还不太可靠,也不便宜,因而无法在20世纪50年代之前得到广泛使用。碳-14纪年是最早得到广泛应用的放射性测年技术,因为这种测年方法建立在碳的一种特殊形式(或同位素,同位素是同一种元素的原子,它们的内核具有不同中子数,因此,它们的原子重量也有点不一样)的衰变之上。碳-14测年由威拉德·F利比( Willard I. Libby)于20世红0年代早期开发。利比曾经在核武器工厂工作,工作人员也需要具备能力分离和测量特元素(就核武器研制来说,是指铀元素)的不同同位素。碳-14测年革新了考古学,促考古学有可能测定5万年之前的含碳物质(包括生物有机体的绝大多数残留物)。这比文己载的最早时间要古老10倍。很快,许多其他的放射技术得到开发,从而让我们的年代主时间上回溯得更久远。这些方法使用了放射性物质,比如衰变很慢的铀元素,这样,就可以测定几百万年甚至几十亿年之前形成的物质的年代。1953年,克菜尔·佩特森(Caderson)通过测定陨石中铀衰变产生的铅,从而确定了地球的年龄。 (查看原文) —— 引自第3页 -
由于不存在直接观测到或受到检验的证据,因此 通过间接证据推测的结果。科学家能够测量到的,就是在地球内部传播的地震波。这些地震波穿透地球内部,在经过具有不同化学和物理属性的区域时,会改变速度或发生弯曲。通过使用现在全球各地都安装的测震仪-1880年被制造出来的一种仪器,用于测量在地球上传播的能量波一一计算机就能够对地震波进行分析,并且建构地球层级结构图。 地质学家也使用从地球表面收集的、最初形成于地慢的岩石,来论证地球的内部成分。实验室所分析的含有钻石的岩石样本表明,只有在地球深处190千米以外那种高温环境下,它们才能够形成。在世界各地,包括塞浦路斯、组芬兰和阿曼在内,我们也发现了伸出海平面之上的部分地慢。地表尚不存在地核的样品,不过,所有间接证据(尤其是磁力学原理)都表明,地核主要是由铁元素构成。陨石提供了辅助性证据,因为它们是形成类地行星的物质样品。陨石的成分主要是铁、镍和硅酸盐,它们是在太阳周围形成的太阳星云的残留物。与地壳和地慢相比,陨石所含的铁要多很多,因此,唯一可能的结论就是,在发生化学分化时,大量的铁沉入地球的核心。 (查看原文) —— 引自第60页
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| 请问每章问题的答案有么? | 来自幸福炸弹 | 7 回应 | 2018-12-30 08:14:06 |
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| 详细目录 | 来自后浪 | 2016-06-30 16:56:29 |
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194 有用 GaAs 2016-11-12 22:58:58
这种写本通史就要从宇宙起源人类走出非洲谈起的歪风邪气是从什么时候开始的。
45 有用 nothing传叔 2016-09-25 22:46:50
把重头戏放在物理、化学、生物进化上是十分聪明的做法,8道门槛里前面的大爆炸、恒星、元素、行星、生命、智人都没有人的自觉意识在内,农业按《人类简史》说法是被植物裹挟了,唯有现代世界还残余了一点自由意志。。。目前看到的唯一批评是高知党人对三位作者履历的不满,哈哈。。。
37 有用 后浪 2016-08-24 17:10:47
现代、科学的起源故事 打破地域、种族界限的历史 改变了比尔·盖茨的思考方式 大历史能做的,是向我们展示我们自身的复杂性和脆弱性,以及我们面临的危机;它同时也向我们展现我们拥有集体学习的力量。我希望遍布全球的下一代都能够了解大历史,并通过大历史了解他们所面临的挑战及机遇,这也是为什么我们这一群人要为全世界接受高等教育的学生建立一个免费的大历史在线教学纲要。
12 有用 山有林 2016-12-31 14:25:11
维度也忒大了,糅合了宇宙学丶天体物理学丶地质学、生物学丶人类学、历史学、未来学的时间历史,感觉升职发财、大众创业、两学一做丶中国梦、世界和平丶人类大同等等什么都是浮云。哈!
18 有用 答剌罕 2016-12-17 19:58:35
这是我今年买得最后悔的一本书,宏大的观念与叙事,不是我的菜呀!很多要买这本书的人小心了。感觉这本书像拜占庭的艺术品一样,精致而毫无生气。