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教学高速度原则，其中一点就是无须专门进行复习，因为学新知识的过程自然而然就在复习旧知识。
“小学阶段就是多读多说。”非常理想主义的教学方式，有一些小学的语文学习技巧可以参考。“
一口气浏览完，恨不得把韩老师编的书都给娃买回来读，真希望我娃也能遇到这样的好老师，不过还好，从小亲子阅读，孩子的识字量很大，可以在低年级就阅读完水浒传原文，加油吧少年！
和于树泉老师的观点吻合 海量阅读
不是给普通家长看的书，老师在学校里的教法，特别不建议普娃家长在家复刻。
作者是课内海量阅读的发起人，她每学期仅用两周教授教材，余下时间就是带着学生进行海量阅读。从书中了解到，她的学生在小学应试分数并不突出，但进入初中后海量阅读带来的滋养，让孩子们在各门学科学习中都非常受益。韩老师海量阅读实施步骤，总结下来大致是：海量儿歌学拼音、儿歌认识2000字、韵律阅读、历史中学成语、经典诵读等。作者很重视韵律阅读，孩子年龄小的时候读节奏鲜明的文字，会对将来的写作打下良好的基础。 文中提到“学历史为学文言文开辟了一条康庄大道”这点很有道理，看来我需要开动脑筋尽早引导张豆豆对历史的兴趣了。 小学阶段的“大孩子”如果还缠着家长给读书，这样的家长应该很庆幸。“慢慢地给孩子读一些稍高于他们本身水准的书，一同翻着书页，孩子歪着头听讲并提出问题，家长再给孩子解释，这是非常好的读书方法。”
20250110读完上册。
实用。
对阅读有了更清晰的方向，很实用。
一些地方值得关注
目前只读了上册。我自己是比较反对死记硬背，更喜欢理解的。这本书让我看到了朗读背诵的另一面。确实一味的追求理解也有问题。书中有许多有用的方法。韩老师非常大胆的用几周就教完一学期的教材，然后就开始“海量阅读”，低年级主要是儿歌、成语，歇后语等等。在拼音学习和汉字学习这两方面，有许多值得借鉴的方法。
韩的卖书目录
蛮有意思的一本书。韩老师记录了很多自己教学中的实操经验，写的非常详细。
看过这个深知了海量阅读的重要，不是瞎读，而是注重古诗文、成语、古文经典著作的读背，不扣课本，而且在习得过程中认字，占用课内时间，多好的老师！
为了孩子识字而买的，别人亲子阅读可以识字，我们亲子阅读没有效果。所以看了这本书。 海量阅读的必要性：儿童阅读能力培养的关键期在一二年级，8岁左右进入自由阅读状态。没有认知快乐的识字过程就会变成一种苦难。所以需要用海量的阅读素材去让儿童接触。 海量阅读的重点：不同年龄段侧重点不同。低年级，朗读的目的重在识字，中高年级重在积累素材和运用。 海量阅读的方法：全年龄段都需要朗读，朗读是孩子学习语文的重要方式。 识字：诵读文章—生字卡认读生字—认读词语—朗读句子。 对常用的独体字和偏旁部首要反复讲解。 在具体的，不同的文本中，与生字多次见面，自然就能够认识和理解了。不用专门复习，孩子需要大量接触适合年龄段的语言材料。 中高年级目前还没有重点看。
这个老师牛逼的地方在于，她成功教出“独立思考，有自己见解，有大量素材积累”的孩子。
韩老师有方法，有步骤地在孩子们中间展开海量阅读的教学实践，化枯燥为生动的教学方法，个人感觉醍醐灌顶，这书看得晚了点，不过，希望还来得及在应试教育中拉孩子的阅读一把，将语文学习变成真正的功夫在课外。
我居然把旧版新版都看了？
文中大量的课堂实例作为家长看起来会觉得有点鸡肋，但是韩本人的样子颇得我心，那样不完美的真实，总会让我觉得，我可以做到，感谢相遇…
> 让孩子踏上阅读快车道（上下册最新版）
1 有用 若曦若水 2019-12-26 13:26:30
教学高速度原则，其中一点就是无须专门进行复习，因为学新知识的过程自然而然就在复习旧知识。
0 有用 驴打滚 2019-11-20 19:06:39
“小学阶段就是多读多说。”非常理想主义的教学方式，有一些小学的语文学习技巧可以参考。“
0 有用 不老鱼 2022-03-16 11:16:33
一口气浏览完，恨不得把韩老师编的书都给娃买回来读，真希望我娃也能遇到这样的好老师，不过还好，从小亲子阅读，孩子的识字量很大，可以在低年级就阅读完水浒传原文，加油吧少年！
0 有用 小丸子 2024-02-15 22:15:52 辽宁
和于树泉老师的观点吻合 海量阅读
0 有用 朵ing 2022-03-22 08:47:32
不是给普通家长看的书，老师在学校里的教法，特别不建议普娃家长在家复刻。
0 有用 西青草 2023-03-13 21:04:48 山东
作者是课内海量阅读的发起人，她每学期仅用两周教授教材，余下时间就是带着学生进行海量阅读。从书中了解到，她的学生在小学应试分数并不突出，但进入初中后海量阅读带来的滋养，让孩子们在各门学科学习中都非常受益。韩老师海量阅读实施步骤，总结下来大致是：海量儿歌学拼音、儿歌认识2000字、韵律阅读、历史中学成语、经典诵读等。作者很重视韵律阅读，孩子年龄小的时候读节奏鲜明的文字，会对将来的写作打下良好的基础。 文中提到“学历史为学文言文开辟了一条康庄大道”这点很有道理，看来我需要开动脑筋尽早引导张豆豆对历史的兴趣了。 小学阶段的“大孩子”如果还缠着家长给读书，这样的家长应该很庆幸。“慢慢地给孩子读一些稍高于他们本身水准的书，一同翻着书页，孩子歪着头听讲并提出问题，家长再给孩子解释，这是非常好的读书方法。”
0 有用 c 2025-01-10 16:39:25 四川
20250110读完上册。
0 有用 追随我心1802 2018-05-11 08:12:08
实用。
0 有用 司祥 2019-06-08 17:51:16
对阅读有了更清晰的方向，很实用。
0 有用 Zximi 2020-02-19 11:57:25
一些地方值得关注
0 有用 一潭 2021-05-31 17:56:26
目前只读了上册。我自己是比较反对死记硬背，更喜欢理解的。这本书让我看到了朗读背诵的另一面。确实一味的追求理解也有问题。书中有许多有用的方法。韩老师非常大胆的用几周就教完一学期的教材，然后就开始“海量阅读”，低年级主要是儿歌、成语，歇后语等等。在拼音学习和汉字学习这两方面，有许多值得借鉴的方法。
0 有用 徐福气 2021-10-07 00:06:11
韩的卖书目录
0 有用 流浪地球 2024-05-08 19:16:42 陕西
蛮有意思的一本书。韩老师记录了很多自己教学中的实操经验，写的非常详细。
0 有用 sxylan 2022-11-21 09:22:20 北京
看过这个深知了海量阅读的重要，不是瞎读，而是注重古诗文、成语、古文经典著作的读背，不扣课本，而且在习得过程中认字，占用课内时间，多好的老师！
0 有用 梦醒拂晓 2024-05-07 16:24:58 湖北
为了孩子识字而买的，别人亲子阅读可以识字，我们亲子阅读没有效果。所以看了这本书。 海量阅读的必要性：儿童阅读能力培养的关键期在一二年级，8岁左右进入自由阅读状态。没有认知快乐的识字过程就会变成一种苦难。所以需要用海量的阅读素材去让儿童接触。 海量阅读的重点：不同年龄段侧重点不同。低年级，朗读的目的重在识字，中高年级重在积累素材和运用。 海量阅读的方法：全年龄段都需要朗读，朗读是孩子学习语文的重要方式。 识字：诵读文章—生字卡认读生字—认读词语—朗读句子。 对常用的独体字和偏旁部首要反复讲解。 在具体的，不同的文本中，与生字多次见面，自然就能够认识和理解了。不用专门复习，孩子需要大量接触适合年龄段的语言材料。 中高年级目前还没有重点看。
0 有用 茁壮的猫 2022-02-10 20:24:58
这个老师牛逼的地方在于，她成功教出“独立思考，有自己见解，有大量素材积累”的孩子。
0 有用 孤独的刺猬🦔 2019-06-20 10:27:05
韩老师有方法，有步骤地在孩子们中间展开海量阅读的教学实践，化枯燥为生动的教学方法，个人感觉醍醐灌顶，这书看得晚了点，不过，希望还来得及在应试教育中拉孩子的阅读一把，将语文学习变成真正的功夫在课外。
0 有用 空古文 2020-02-25 17:29:58
我居然把旧版新版都看了？
0 有用 coofox 2018-07-01 17:01:31
文中大量的课堂实例作为家长看起来会觉得有点鸡肋，但是韩本人的样子颇得我心，那样不完美的真实，总会让我觉得，我可以做到，感谢相遇…