攀藤而上的笔记(19)

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1

不倒翁

喜马拉雅听书——— 为什么人们疯狂追求常春藤名校？美国精英教育的背后是什么？精华笔记所谓的“常春藤名校”指的是美国东北部历史最悠久的8所私立大学：哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、达特茅斯大学、宾夕法尼亚大学、布朗大学和康奈尔大学。如今，常春藤名校已经成了美国精英教育的代名词，培养了16位美国总统，45位诺贝尔奖得主，以及数不清的社会各界名人。越来越多的家长以把孩子送到常春藤读书为目...
2023-03-06 06:03:26
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其他

狮子

减负，dumb-down (降低难度）显摆清单，bragsheet
2023-02-19 10:41:36
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第三节社会关系之一：大牌教授、学生刊物和名人讲座 ......... 149

狮子

如前所述，既然常春藤名校的重要使命是令学生“学会统治”，培养社会关系自然成为大学课程之外的重要内容。当然，大学时代对所有人而言都是发展人际关系的重要时期，而常春藤名校的优势则在于它们能够提供不同寻常的关系网络。
2023-02-19 10:40:17
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第一节未来的政治、商界、社会领袖 ......... 143

狮子

常春藤名校以所谓“自由学科”（liberal arts）教育著称。其本科学位也一直坚称“Bachelor of Arts”（文学士学位），而非许多公立大学的“Bachelor ofScience”（理学士学位）。这里的“自由学科”，是对欧洲古典教育的一种继承，并不意味着 “自由”选择各种学科，而是指在古典时代培养一个“自由人”的教育，其对立面自然是指仆人或隶役的“职业”训练一一好听一些是“实用学科”。这种“自由人”的现代意义是社会和国家的“...
2023-02-19 10:39:21
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第一节未来的政治、商界、社会领袖 ......... 143

狮子

……出于北美新兴殖民地的特殊生态和政治需要，常春藤盟校一开始就表现出一种积极参与社会事务的强烈“入世”倾向，而缺少许多欧洲中世纪建立的古老大学的象牙塔风情。《华盛顿邮报》2007年报道的耶鲁大学学生的“非正式座右铭”为上述这一历史模式提供了部分解释：我们上学，是为了学会统治。”（We go to school to learn to rule。）这一“非正式座右铭”可以说是美国常春藤名校的共同使命，只是在耶鲁表现得尤其突出而已...
2023-02-19 10:32:03
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第九节教育劣势与WASP 族群统治的终结 ......... 72

狮子

除了本节开头描述的政界上层，根据《华尔街日报》，大约从20世纪80年代开始，这一精英置换过程终于进展到了华尔街和美国企业界，此后越来越快。今天华尔街金融业，从高层巨头到中下层分析师和交易员，基本是按照唯才主义招收、培养的常春藤名校产品，充满了最早征服常春藤的犹太人，和日渐增多的亚裔。这批高智商高分析力的华尔街新主人取代旧WASP银行家，甚至被酸葡萄式地指责为造成2008年金融海啸的原因。 2010年，美国有位白...
2023-02-19 10:29:30
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引言 / 1

狮子

前总统克林顿用韵语说得更通俗：“学多少料，赚多少票。”(What you earn depends on what you learn.)
2023-02-19 10:26:09
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第1页通读全文

HJQ_47 (朝闻道，夕忘掉)

常春藤包括：哈佛，耶鲁，普林斯顿，麻省理工，斯坦福，哥伦比亚，达特茅斯，宾夕法尼亚，布朗，康奈尔。前5所竞争最为激烈。 What you earn depends on what you learn. 学多少料，赚多少票。 assortative mating: 鱼找鱼，虾找虾，乌龟王八结亲家。此书核心观点：常春藤名校是美国上层社会的入场券。关键不在于金钱遗产，留给子女的最好遗产是精英教育，是精英阶层的共识。用中国传统的文人家族的话来说就是“富贵不足保，...
2018-12-30 17:00:47
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第52页美国社会的智商分化

hjbrave (踏实、自信、洞见)

专栏作家于时语先生能看到读者的质疑吗？我想针对书中某处内容提一个问：该内容是表1.6.1，位于P52 该表是非拉美裔白人智商与家庭行为的关系这个表不符合逻辑，应该是作者不加说明地直接copy所致：我想问，为什么这个表中的任意一行（从智商<75到智商>125），数值全部累加，都不等于100%？作者即使狡解说这些数值是条件概率，而非真实概率。那也说明作者没有把完整的内容，围绕该表的前因后果交代清楚。而这些解释表数...
2017-02-13 15:32:21