内容简介 · · · · · ·
文学名著看不进去,一定是我打开的方式不对……
王敦老师手把手教你对文学剥皮卸骨,让读书的过程重新爽起来!
不在枯燥的理论套话中打转,直击砍瓜切菜般的阅读现场。
这样畅快淋漓、妙趣横生的文学理论入门书,以前可曾有过?
豆瓣阅读★★★★★9.6分作品,全面修订结集出版
打开文学的方式的创作者
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王敦 作者
作者简介 · · · · · ·
王敦,美国加州大学伯克利分校东亚语言与文化系中国语言文学博士,中国人民大学文学院副教授,近年研究领域主要为听觉文化研究、中国现代早期叙事话语,并以作家身份从事面向大众的人文读物写作。
作者在学术研究之外的“文普”(人文普及)作品有《中文系是治愈系》(江苏文艺出版社2014)。
文艺作品有歌剧《山林之梦》(作曲王世光,剧本王敦),中央歌剧院出品,作为文化部2012年国家艺术院团优秀剧目展演剧目,于2012年8月在北京保利剧院首演。
目录 · · · · · ·
0.1 “文学名著看不进去,一定是我打开的方式不对”
0.2 学会“打开文学的方式”是一件正经事
0.3 三个系列讲座帮你初步打开文学
第一讲 解读啥?
——符号,或“老天创造了人,人创造了符号”
· · · · · · (更多)
0.1 “文学名著看不进去,一定是我打开的方式不对”
0.2 学会“打开文学的方式”是一件正经事
0.3 三个系列讲座帮你初步打开文学
第一讲 解读啥?
——符号,或“老天创造了人,人创造了符号”
1.1 符号学之“爱情=玫瑰?”
1.2 课间休息“小甜点”
1.3 “夜行火车的车窗”
1.4 符号修辞与巫术思维
1.5 “文学由两个梦境组成”
第二讲 如何走起?
——文本细读
2.1 “看小说也需要那么投入么?”
2.2 “好的阅读是慢读”
2.3 细读示范:王小波的几个自然段
2.4 课间甜点:例文两篇
2.5 让“你想多了”和“过度阐释”都滚开
2.6 第二讲课后答疑
第三讲 聚焦于解读叙事
——“我们为什么非要故事不可?”
3.1 “我们为什么非要故事不可?”
3.2 “我们为什么对‘同样’的故事要个不停?”
3.3 “我们为什么总是要更多的故事?”
3.4 课间甜点:也来说一说解读韵文/诗歌
3.5 叙事就是对“意义”的设定
3.6 那么谁来设定叙事?——语言符号
3.7 课后甜点:从今以后少往“坑”里跳
· · · · · · (收起)
"打开文学的方式"试读 · · · · · ·
“文学名著看不进去,一定是我打开的方式不对”——相信很多人都感同身受。希望这本书能对你有所帮助。 这是一本什么书?通俗地讲,可以理解为关于文学的“打开方式”的书,由文学研究专业人士,写给社会上对文学有不同程度的爱好、好奇和钻研的读者。如同书稿原标题“文学解读讲义”——它是建立在笔者多年来先后在中山大学、中国人民大学授课的基础上的。 对文学作品的感受力,是有“...
原文摘录 · · · · · · ( 全部 )
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爱情是什么?是人心里面一种复杂的情感,是无法直接言说的。——若直接言说出来,则成为“我爱你!”、“我太爱你了!”“我爱死你了!”……总之,对于“爱”的各种表态,就算把“爱”字重复一万次,也说不出爱本身为何物,怎样爱,仍然是“爱”这种“人心里面复杂的情感”的表述性“缺席”。“单纯”的陈述性语言,无法表达、描摹复杂的东西如“爱”。“单纯”的语言,可以传达“饿”、“渴”、“吃饭”、“喝水”、“睡觉”这样的讯息,却无法传达“爱”的状态为何物。 怎么办?诗人做到了。——把不可名状的“爱”的“意义”,符号化为外在的玫瑰。18世纪的苏格兰著名诗人,《友谊地久天长》的作者罗伯特•彭斯 (Robert Burns), 在另一首迄今英语世界里无人不晓,并占据了当今无数明信片和网页的诗里说:“O, my Luve's like a red, red rose, That's newly sprung in June.”王佐良先生译为“呵,我的爱人像朵红红的玫瑰,六月里迎风初开。” 你看,“爱人”也好,“爱”也好,就和一种叫“玫瑰”的花草,划上了等号。——“爱情=玫瑰”。 预料你会说:对嘛!诗人发现了真谛——爱情,不就是玫瑰嘛! 但我说“No!” ——玫瑰,一种蔷薇科植物,与人类进入文明阶段后的“爱”这种内在的隐秘情感,之间会有一毛钱的联系么? ——玫瑰,不论是“羞答答的玫瑰静悄悄地开”的玫瑰,还是“玫瑰玫瑰我爱你”的玫瑰,本身都不曾拥有你所赋予它的“意义”。其脉脉的情意、浓烈的情意,都是人类的“符号化”行为强加给它的。 如果玫瑰懂得人类语言,你跟它说“你代表爱情呀!”它会莫名其妙的:“别烦我!我对爱情丝毫没有兴趣,我如同任何人类以外的生物一样,只是以保存和传播自己的基因为己任,与仙人掌、老玉米、蜜蜂,或者苍蝇,没有任何不同。” 如果玫瑰懂得人类语言,你跟它说:“你在中文叫玫瑰,在英文叫rose,... (查看原文) —— 引自第24页 -
文本细读是个解读的手段,并不是目的。就如同一把宝刀本身不是目的,是要握在武士的手里,服务于武士他自身的目的一样。在这个意义上,理论框架、考据、历史研究等等方法,往往也都是不可或缺的。千万不要把文本细读与其他的好东西对立起来。——一个武士可以拥有好几把宝刀。 道理的另一个方面是:不仅是武士选用宝刀,而且宝刀也造就武士。在练习刀法的过程中,学徒才会成长起来,将功力和素养,——领略、内化。同理,文本细读的训练,造就解读者。 在这个意义上,文本细读的功力,或者说刀法的训练,就不仅是工具,而且自有其灵魂。 伟大的武士,是刀与人的合体,一种默契。 (查看原文) —— 引自第149页
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订阅关于打开文学的方式的评论:
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13 有用 空山 2017-05-17 20:05:00
英语错误极多
14 有用 弗兰题 2017-08-20 23:40:47
凭什么写成书阿?
13 有用 急景 2017-03-01 22:46:31
讲义集。可以看出为了吸引听者的兴趣讲了很多其他东西,但篇幅过多导至扯远了,还是讲了一堆难懂的概念和理论,真正解读时则又过快。大量的引文。其实真的不用那么多次强调“打开”文学这个概念的,意思大家都能懂。
45 有用 魏小河 2017-08-08 23:52:47
整本书充斥着“水词”和废话。作者尝试用简单的话语来普及文学解读,但并没有这样的能力,阅读过程中充满尴尬。这本书如果说有价值,可能就是引用了艾布拉姆斯、诺罗普·弗莱、希利斯·米勒、巴赫金、韦恩·布斯等几位文学批评家的文章了吧。
51 有用 WZM 2017-06-16 10:45:49
吹出来的