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本想给团队的人写写这几年的心得，看完这本书觉得不用写了。唯一不太认可的就是压力部分，过分简单的描述了压力的作用，其实面对挑战也有压力，没有意义的压力造成的恐惧才是问题，压力本身不应该是关注点。
指导性读物，知识容量不大（也可能是凝炼在具体操作指南里了。
在做了三年IT人才培养的工作之后，我们越来越清晰地认识到，培养终身学习者，是我们教学的核心。在探索教学的过程中，我们“重新发明”了很多的，有价值的教学理论和方法。然而当看到这本书之后，才发现原来是因为自己读书少，这些教学理论已经被人在几十年的教学过程中总结完善，并且早已成书。这本书总结了培养终身学习者的各种理论及方法，是一份非常棒的指导性书籍。但是很可惜的是，正如书中所说的那样，我们发现在大学教育中，懂得并真正使用了以上方法的教师是少之又少，令人遗憾。这本书不光对指导教学有非常大的作用，同时对我们自身成为终身学习者之路有很多参考。
学校买的，有些比较OK，有些就算了
> 如何培养终身学习者
2 有用 咖啡屋的鼠标 2017-01-31 13:32:13
本想给团队的人写写这几年的心得，看完这本书觉得不用写了。唯一不太认可的就是压力部分，过分简单的描述了压力的作用，其实面对挑战也有压力，没有意义的压力造成的恐惧才是问题，压力本身不应该是关注点。
0 有用 做个理杏仁 2022-05-03 18:28:21
指导性读物，知识容量不大（也可能是凝炼在具体操作指南里了。
2 有用 胡皓 2017-03-18 22:43:59
在做了三年IT人才培养的工作之后，我们越来越清晰地认识到，培养终身学习者，是我们教学的核心。在探索教学的过程中，我们“重新发明”了很多的，有价值的教学理论和方法。然而当看到这本书之后，才发现原来是因为自己读书少，这些教学理论已经被人在几十年的教学过程中总结完善，并且早已成书。这本书总结了培养终身学习者的各种理论及方法，是一份非常棒的指导性书籍。但是很可惜的是，正如书中所说的那样，我们发现在大学教育中，懂得并真正使用了以上方法的教师是少之又少，令人遗憾。这本书不光对指导教学有非常大的作用，同时对我们自身成为终身学习者之路有很多参考。
0 有用 原驰 2022-06-13 20:57:31
学校买的，有些比较OK，有些就算了