内容简介 · · · · · ·
《学习的风景》是美国当代*伟大的教育哲学家玛克辛·格林的代表文集，她亲身示范了作为一名“基础性”专家的内涵，以及她对教与学所做出的贡献，揭示了她对于个体潜能的信念。玛克辛·格林作为一名哲学家，主要关注存在主义和现象学；她致力于对科学技术占支配作用的社会的多个层面进行去神秘化，对被视为理所当然的社会正义和平等问题提出质疑，同时阐明存在于青年和长者、贫民和中产阶级、少数族裔和白人、男性和女性之间的冲突。作为一名人本主义者，她呼吁人们进行自我反思，实现全面觉醒，并且立足每个人的生活空间，即每个人的工作、经验和愿望的风景来寻求个人的转变。本书四个部分，分别讲述了解放教育的智力和道德成分；社会问题及其对教育的影响；在课程制订中的艺术一审美考量；以及当今女性困境的文化意义。玛克辛·格林以她的激情和风采，勾勒出构成人类经验的多种现实及人类做出阐释所基于的多重风景，...
作者简介 · · · · · ·
玛克辛·格林（MaxineGreene，1917.12.23—2014.5.29），美国当代*伟大的教育思想家之一，社会活动家，世界教育哲学界的代表人物，1965年起任职美国哥伦比亚大学教师学院教授。玛克辛·格林是美国教育研究协会的**一位女性主席，也曾担任美国教育研究联合会和教育哲学协会主席。她在1976—2012年担任美国林肯艺术中心长驻哲学家。
目录 · · · · · ·
丛书信息
· · · · · ·
教育经典译丛(共13册)，
这套丛书还有
《后现代与复杂性教育学》《测量时代的好教育》《释放想象》《教育研究》《超越人本主义教育》
等
。
学习的风景的书评 · · · · · · ( 全部 1 条 )
符芒
理性、反理性与意识解放的困境
这篇书评可能有关键情节透露
——读第一编解放教育之对新反理性主义的回应 文中第一个作者反复提到的词是理性。18世纪以来人类的传统意向就是对理性高度乐观、坚信不疑，美国人对于民族自决性更是高度推崇。然而在当下，所有人都能感受到自我的削弱，进而质疑个人时效性，普遍困境却在于，人们仍未质疑过此... (展开)> 更多书评 1篇
论坛 · · · · · ·
在这本书的论坛里发言这本书的其他版本 · · · · · · ( 全部2 )
以下书单推荐 · · · · · · ( 全部 )
- 艺术教育 (氧气蒸蛋)
- 值得赏读 (疯狂大帆船)
- 书单｜20260121 (宇凡)
- 书单｜社会学20230418 (宇凡)
- 书单| 课程与教学 (Demian)
谁读这本书? · · · · · ·
二手市场
· · · · · ·
- 在豆瓣转让 有330人想读，手里有一本闲着?
订阅关于学习的风景的评论:
feed: rss 2.0
3 有用 控不偏 2022-03-14 16:32:44
“无聊、懒惰、机械和抽象等都在侵蚀着我们的自我意识和获得意义的欲望。我们有可能使教师与自己的风景联系在一起。只有这样，学习才能演变为主格的'我'和主格的'我'交汇的过程。”
1 有用 这么近，那么远 2017-09-23 20:04:43
没啥用。
0 有用 S 2023-02-01 13:51:26 辽宁
教育一定是需要带有理想主义关怀的事业，如果其指向是使人成为工具而非目的，任何的教育理念、教学法、教育媒介的革新都不过是技术滥觞的雪上加霜。可是说到底，反观现实，教育中的人只是工具而非目的。这样理想主义的教育探讨似乎只成为了一霎那的“风景”。
0 有用 CC 2021-11-01 21:45:29
应该说原书是极好的，但译文是真的需要再好好校订校订~有些章节加入了历史的维度，譬如作者对美国教育史上的基础之争、某些教育法案、女性教育发展的回顾和批判，使得她一直强调的想象、意识觉醒、民主共同体等等概念显得更加厚重了~
0 有用 skeleton 2018-08-11 11:00:27
看不懂