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由曾涛主编的《小学语文复式教学指南(中学段)》所编写的案例及教学设计，是实验者通过实践尝试对自身教学行为的一种总结和反思，是理念与实践融合的文本。书中的一些观点、做法和建议不一定是最
好的，从事复式教学的老师不必照搬照套本书的教学设计。并且，因为教学环境不同，教学对象不同，执教教师的专业水平不同，从事复式教学的教师在运用本书作为参考时可以根据自己的实际情况，设计属于自己的教学方案。如果复式教学老师在与本书的交流
对话中，能有所感悟，有所收获，那么我们编辑这本书的目的也就达到了。
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