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澳大利亚昆士兰地区的教育评价标准导读，风格趋于细腻。有两点比较重要。1，关注文化差异造成的差生，制定更具包容性和可理解性的课程标准。2，教育评价不做教育过程的尾巴，而是从一开始就充分介入教学过程，将学生积极吸纳进评价部分，让他们在充分理解的基础上进入积极学习的状态。这一点给了我不少启发。如果将教育评价和教学过程同步展开，或许真的有助于减轻考试带来的种种问题。
高质量（准）教师用书，我之前总是以批判教育学的视角去看待教育评价、并逐渐发展为一种出于直觉的厌恶，这本书洗刷了我对教育测量和评价抱有的一些成见，其中，以评促学、评价共同体、情境学习和文化本质理论下的教育评价、数字时代的读写能力与评价、基于三元交互学习认识论的面向未来的评价理念——学习的知识创造隐喻等都蛮有意思的，除此之外，还提供了优质的教学评价案例、并对澳洲地区的教育评价体系进行了较为详尽的分析。
教师在评价中的重要地位以及标准的理解与调整。
> 教育评价
1 有用 大甜甜~~ 2017-05-05 11:08:36
澳大利亚昆士兰地区的教育评价标准导读，风格趋于细腻。有两点比较重要。1，关注文化差异造成的差生，制定更具包容性和可理解性的课程标准。2，教育评价不做教育过程的尾巴，而是从一开始就充分介入教学过程，将学生积极吸纳进评价部分，让他们在充分理解的基础上进入积极学习的状态。这一点给了我不少启发。如果将教育评价和教学过程同步展开，或许真的有助于减轻考试带来的种种问题。
0 有用 xxtmz_saint 2021-12-18 12:16:15
高质量（准）教师用书，我之前总是以批判教育学的视角去看待教育评价、并逐渐发展为一种出于直觉的厌恶，这本书洗刷了我对教育测量和评价抱有的一些成见，其中，以评促学、评价共同体、情境学习和文化本质理论下的教育评价、数字时代的读写能力与评价、基于三元交互学习认识论的面向未来的评价理念——学习的知识创造隐喻等都蛮有意思的，除此之外，还提供了优质的教学评价案例、并对澳洲地区的教育评价体系进行了较为详尽的分析。
0 有用 🥑 2023-07-31 18:37:31 湖南
教师在评价中的重要地位以及标准的理解与调整。