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有幸遇上第四版，很新巨全。 技术决定论与“虚幻的乡愁”持有者如我，对《万物皆媒》的未来惴惴向往。 借彭兰老师后记里的话“新媒体无涯，而人生有涯，虽然以有涯随无涯是件痛苦的事，但在这样一个过程中，能看到新媒体时代更广阔、更深层的景观，看到自己的局限与进步，也是一种获得与满足。”
据说是考研神器。二级三级标题起得出神入化，框架大于内容吧。如果我是一张白纸的状态的时候读到这本书就好了，用这个框架来思考想必很全面。但对于已经有些基础，但又不能融会贯通的我来说，去整合这本书的框架和我自己的框架实在是费力不讨好。这本书的框架有多么细致……举个例子，李良荣的《新媒体概论》中对新媒体特点的表述是三大点：跨时空、数字化、互动性。彭兰老师把网络的属性分为技术、媒介、经营、社会形态去叙述，每个领域下面又有3-4个分论点，其中有很多类似的特点，比如连通性和网络性，但这不是一个东西吗？分类要不重不漏才好。反正我是记不住用不了了……
编舟记
尚可。重点可看网络传播的具体形式和网民用户的生存特点，稍稍对智能化媒体时代作了介绍，缺乏应有的深度，其他部分与此前拆分的第三版大同小异。网络传播的效果基本没改，NAS居然没触及且KG还停留在数字鸿沟，滞后啊。但网络传播概论的确不好写，基本三年一大改，一年甚至几月一小改，fo论文比较好。
结构逻辑挺具有网络传播碎片化的特点。😬
emmmm ……作为教材也就三颗星吧……框架很好加一颗小星星，丝毫不啰嗦不做作。
拟剧论就是现在不想发朋友圈的理由～
可能网络传播知识更新太快?这本书比较零碎，也没太多理论，形式上有很多两三行的段落，而其他教材很少这样；文献引用出奇的随意，比如引用百度文库……?有些内容很空泛，比如说什么值得思考，然后就结束了……没有具体分析。总之没什么亮点
一刷完成。读的时候真的很心累，同样的话反复讲，好几次试图梳理章节间的逻辑都失败了....不知道考研后期再读会不会好一些。看到最后的时候快崩溃了，是我不适合读教材吗，什么都要“xx性”也是中国教材的一大特色吧。明明可以再通俗一点的话搞得很难懂。长又杂，心累。希望二刷的时候会有新感触吧。
“网络传播”四个字实在是太大了，课本也只能尽可能到将现有的一些研究组织起来。 章节之间的逻辑性系统性不是特别强，但是以此作为一个文献综述也还可以。 同时也算多少有了课程的框架，参考意义很强。
彭兰老师书里讲的东西已经不新鲜，在各种地方都听到多次，但她用一种很学术的语言重新讲出来仿佛又重构了一次意义，不过有的地方有点车轱辘话来回讲的感觉
学术版听君一席话如听一席话😢看得我好迷啊
3.5星吧。偶有经典观点，整体有些混乱。全书亮点在第二章。后面干货密度不是很大
教材
xxx具有xx性、xx性、xx性...... 板板正正的教科书，有点滞后和无聊。
很难读
神！！！
这就是中国人民大学教授编的猪饲料啊，研究网络、传播，这两点都没有研究思路，讲不到点子上，就是疯狂的罗列现象，我终于理解中国的大学生能力为啥不行，还是出在教授身上，知识断代跟不上。
读得我好累……终于读完了。
之前没get到他的神 现在这个阶段专题复习的时候 发现原来大有用处 其实就内容来说是比较全面 但是全面就会有点乱(其实是个人能力的问题) 特别是第一遍看的时候 但是对答题框架真的很有用 再看的时候就会发现思路很清晰了 随便一个章节就可以答一道论述题这样的感觉
> 网络传播概论（第四版）
46 有用 如蕤。 2017-12-03 17:09:47
有幸遇上第四版，很新巨全。 技术决定论与“虚幻的乡愁”持有者如我，对《万物皆媒》的未来惴惴向往。 借彭兰老师后记里的话“新媒体无涯，而人生有涯，虽然以有涯随无涯是件痛苦的事，但在这样一个过程中，能看到新媒体时代更广阔、更深层的景观，看到自己的局限与进步，也是一种获得与满足。”
49 有用 许缓缓 2017-11-25 21:42:22
据说是考研神器。二级三级标题起得出神入化，框架大于内容吧。如果我是一张白纸的状态的时候读到这本书就好了，用这个框架来思考想必很全面。但对于已经有些基础，但又不能融会贯通的我来说，去整合这本书的框架和我自己的框架实在是费力不讨好。这本书的框架有多么细致……举个例子，李良荣的《新媒体概论》中对新媒体特点的表述是三大点：跨时空、数字化、互动性。彭兰老师把网络的属性分为技术、媒介、经营、社会形态去叙述，每个领域下面又有3-4个分论点，其中有很多类似的特点，比如连通性和网络性，但这不是一个东西吗？分类要不重不漏才好。反正我是记不住用不了了……
19 有用 ChrisKirk 2018-07-10 22:57:44
编舟记
11 有用 Derridager 2018-07-01 11:36:38
尚可。重点可看网络传播的具体形式和网民用户的生存特点，稍稍对智能化媒体时代作了介绍，缺乏应有的深度，其他部分与此前拆分的第三版大同小异。网络传播的效果基本没改，NAS居然没触及且KG还停留在数字鸿沟，滞后啊。但网络传播概论的确不好写，基本三年一大改，一年甚至几月一小改，fo论文比较好。
21 有用 eeeelopop 2020-07-04 14:20:38
结构逻辑挺具有网络传播碎片化的特点。😬
5 有用 吸霾少年 2018-06-24 12:25:46
emmmm ……作为教材也就三颗星吧……框架很好加一颗小星星，丝毫不啰嗦不做作。
8 有用 文迪 2019-12-31 19:09:55
拟剧论就是现在不想发朋友圈的理由～
7 有用 密比河 2020-03-21 22:40:29
可能网络传播知识更新太快?这本书比较零碎，也没太多理论，形式上有很多两三行的段落，而其他教材很少这样；文献引用出奇的随意，比如引用百度文库……?有些内容很空泛，比如说什么值得思考，然后就结束了……没有具体分析。总之没什么亮点
8 有用 mo 2020-06-29 10:50:19
一刷完成。读的时候真的很心累，同样的话反复讲，好几次试图梳理章节间的逻辑都失败了....不知道考研后期再读会不会好一些。看到最后的时候快崩溃了，是我不适合读教材吗，什么都要“xx性”也是中国教材的一大特色吧。明明可以再通俗一点的话搞得很难懂。长又杂，心累。希望二刷的时候会有新感触吧。
4 有用 tiiiiin 2020-04-22 21:22:49
“网络传播”四个字实在是太大了，课本也只能尽可能到将现有的一些研究组织起来。 章节之间的逻辑性系统性不是特别强，但是以此作为一个文献综述也还可以。 同时也算多少有了课程的框架，参考意义很强。
4 有用 渔渔渔渔 2019-05-17 20:24:05
彭兰老师书里讲的东西已经不新鲜，在各种地方都听到多次，但她用一种很学术的语言重新讲出来仿佛又重构了一次意义，不过有的地方有点车轱辘话来回讲的感觉
5 有用 Mokha 2021-08-29 19:26:04
学术版听君一席话如听一席话😢看得我好迷啊
3 有用 road 2018-11-11 21:16:35
3.5星吧。偶有经典观点，整体有些混乱。全书亮点在第二章。后面干货密度不是很大
0 有用 会打字的跳舞机 2018-12-11 18:53:19
教材
2 有用 该怎么办呢 2023-04-11 14:48:06 北京
xxx具有xx性、xx性、xx性...... 板板正正的教科书，有点滞后和无聊。
2 有用 回忆玛丽安 2018-05-18 16:10:03
很难读
1 有用 miniplus 2017-12-16 11:29:25
神！！！
9 有用 李觉吾 2021-10-28 17:19:01
这就是中国人民大学教授编的猪饲料啊，研究网络、传播，这两点都没有研究思路，讲不到点子上，就是疯狂的罗列现象，我终于理解中国的大学生能力为啥不行，还是出在教授身上，知识断代跟不上。
2 有用 弦知 2019-07-13 17:05:36
读得我好累……终于读完了。
1 有用 似携月而来 2018-09-05 19:48:07
之前没get到他的神 现在这个阶段专题复习的时候 发现原来大有用处 其实就内容来说是比较全面 但是全面就会有点乱(其实是个人能力的问题) 特别是第一遍看的时候 但是对答题框架真的很有用 再看的时候就会发现思路很清晰了 随便一个章节就可以答一道论述题这样的感觉