内容简介 · · · · · ·
无论是刚刚从事艺术教育的实习生还是教学经验 丰富的艺术教育工作者，在面对诸如“为什么要教艺 术?如何进行艺术教学?艺术教育对社会有怎样的贡献 ……”这些问题时，总会思虑良久。艾斯纳以实证、 数据分析的方式解答了艺术教育的本质、艺术成长评 量的范畴及方法等艺术教育工作者经常困惑的难点， 并从哲学、历史、社会科学方面，探讨艺术教育、学 校、社会三者的关系。
埃略特·W.艾斯纳*的《艺术视觉的教育》对艺 术教育展开了全方位解析，是一本艺术教育工作者进 行艺术学习与艺术教学 “百科”式的教科书。
作者简介 · · · · · ·
埃略特·W．艾斯纳(1933—2014) 斯坦福大学教育学院艺术教育教授。曾任美国国家艺术教育协会主席。国际教育协会主席。美国教育研究协会主席。约翰·桂威协会主席。一生出版*作十余本。曾获得美国教育研究协会授予的帕尔默·约翰逊纪念奖。致力于艺术教育、课程改革、定性研究等方向。 郭祯祥，台湾师范大学和彰化师范大学教授、博士研究生导师，前联合国教科文组织国际艺术教育学会主席，现任世界华人美术教育学会主席。在艺术教育课程与方法以及视觉文化研究等方面卓有成就，*述颇丰。郭祯祥先生曾是EdwinZiegfeldAward得主，并在2016年获得台湾艺术教育终身成就奖。她一生致力于海峡两岸及中外美术教育的学术交流，为推动中外美术教育的发展做出巨大的贡献。
目录 · · · · · ·
丛书信息
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世界美术教育经典译丛(共5册)，
这套丛书还有
《你的孩子和他的艺术》《创造与心智成长（修订版）》《艺术教育哲学》《博物馆教育者手册/世界美术教育经典译丛》
。
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订阅关于艺术视觉的教育的评论:
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1 有用 forecs 2020-06-15 09:47:59
金句摘抄： - 艺术形式的创作需要有表达思想，意象和感觉的技能。 - 自由要有学养-一种追求风格的本领。 - 艺术课程的目的不在产生“可以悬挂”的作品。
2 有用 HHD 2021-02-13 13:44:01
想知道“产生悬挂”的原文是怎样
1 有用 罗兰 2022-12-26 02:02:02 北京
艾略特的“什么是可评价的”，启发了我的研究，感谢他，我拥有了第一个自己主持的课题t
1 有用 雨林 2022-07-16 22:47:01
DBAE理论的支撑研究。作为专业书籍质量还是可以的，尤其是讨论艺术教育何以必要的部分 以及讨论教学评量的部分
0 有用 冥王星（Ojas） 2021-03-25 13:45:26
女艺术家们被缺席了