内容简介 · · · · · ·
叶圣陶先生作为我国语文教育界的泰斗级人物，一直以来，对语文教育都有自己独特的观点。
他说过：“语言文字的学习，出发点在‘知’，而终极点在‘行’；到能够‘行’的地步，才算具有这种生活的能力。这是每一个学习国文的人应该记住的。”而本书完美诠释了“知行合一”的教育理念，解决了“知行”之间的过渡。
我们把叶圣陶的“大语文”理念分成了：阅读与指导，目标是培养学生养成阅读的习惯，训练学生细磨细琢的研读功夫；写作与鉴赏，比较完整地体现叶圣陶关于语文教学的看法和见解；写作文章，从多角度多侧面地讲述了写作成功的诀窍和失败的根源，精艺迭出。
内容实用、观点精妙，书中提出的要养成认真的习惯、训练缜密的思维方式等概念不止对于语文学习，对于生活的方方面面都有启发和帮助。
作者简介 · · · · · ·
叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，我国著名的教育家作家、文学出版家，有“优秀的语言艺术家”之称，毕生致力于我国的教育文化事业发展。曾出任教育部副部长、人民教育出版社社长。
目录 · · · · · ·
原文摘录 · · · · · · ( 全部 )
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阅读要多靠自已的力，自已能办到几分务必办到几分。不可专等老师给讲解，也不可专等老师抄给字典辞典上的解释以及参考书上的文句。直到自已实在没法解决，才去请教老师或其他的人。因为阅读是自己的事，像这样专靠自已的力才能养成好习惯，培养真能力。再说，我们总有离开可以请教的人的时候，这时候阅读些什么，非专靠自己的力不可。 (查看原文) —— 引自章节：中学国文学习法（序一） -
（三）留心查辞典。一个辞也往往有几个意义，认真查辞典，该与前一节说的一样。那个辞若是有关历史的，最好根据自己的历史知识，把那个时代的事迹想一回。那个辞若是个地名，最好把地图翻开来辨认一下。那个辞若是涉及生物理化等科的，最好把自己的生物理化的知识温习一遍，辞典里说的或许很简略，就查各科的书把它考究个明白。那个辞若是来自某书某文的典故或是有关某时某人的成语，如果方便，最好把某书某文以及记载某时某人的话的原书找来看看。那个辞若是一种制度的名称，一个专用在某种场合的术语，辞典里说的或许很简略，如果方便，最好找些相当的书来考究个详细。以上说的无非要真个弄明白，不容含糊了事。而且，这样将辞典作钥匙，随时翻检，阅读的范围就扩 大了，阅读参考书的习惯也可以养成了。 (查看原文) —— 引自章节：中学国文学习法（序一）
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多说与少说的书评 · · · · · · ( 全部 199 条 )
麒麟
北京联合出版公司2023版
遗憾我上学时候没读到这本书
读完这本书，很强烈的一个感觉就是，大师之所以大师，气魄果然就和普通人一样。 普通人说话留三分余地，但凡遇到想要去定义的事，往往都抱有谦虚态度，以一种建议式的方式表达，假如我觉得你这篇文章哪里不好，我也许会说，“如果你能这样写，是否会更好一点？”实际也许我就是...
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九月夏天
北京联合出版公司2023版
语文教师想要提高自身素养—必读本书
这篇书评可能有关键情节透露
从小学到大学我们一直在学习语文，可到底什么叫语文呢？对于它的定义好像都没有系统的学习过。直到读到这本书，我才真正意义上知道语文的定义：平常说的话叫口头语言，写到纸面上叫书面语言。语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。 在读... (展开)
今天天气不错😂
北京联合出版公司2023版
叶圣陶的语文课：关于阅读、写作、品鉴，实用，快学起来~
这篇书评可能有关键情节透露
叶圣陶是著名的教育家，作家，是语文教育界的泰斗级人物。 对于语文教学，学生阅读和写作的都有他独特的见解。 在《叶圣陶的语文课》这本书中，我们就可以看到大教育家叶圣陶给予读者学习方法、阅读、写作、品鉴文学作品四个大方面的指导。 本书装帧精美，前有美丽插图，并附带... (展开)
阿正
北京联合出版公司2023版
大师的作品，就是让人受益匪浅
什么叫语文？平常说的话叫口头语言，写到纸面上叫书面语言。语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。这个名称是从一九四九年下半年用起来的。解放以前，这个学科的名称，小学叫“国语”，中学叫“国文”，解放以后才统称“语文”。——叶...
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单衫杏子红
北京联合出版公司2023版
看叶先生举例子就是一种享受
语文不是冷静的解剖，而是热情的投入。 这是我读完《叶圣陶的语文课》之后，得到的zui大收获。 由于应试教育的影响，现在的语文课教学越来越冷静了，语文老师仿佛拿着手术刀，冷静地分割着语文材料，切成一块一块的，然后给每块材料打上标签，定出它的价值。 这种冷静的学习方...
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自然
北京联合出版公司2023版
19堂语文课，获得一整套学习语文的方法
这篇书评可能有关键情节透露
我把《叶圣陶的语文课》推荐给几位上初中的同学，孩子们买了书阅读一半，孩子和家长都对我表示了感谢。给孩子报各种写作班的家长，真该看看这本书，尤其适合父母和孩子一同阅读。 《叶圣陶的语文课》具有权威性 先说书的作者叶圣陶，老先生一生关注教育工作，94岁在北京逝世，... (展开)
我本善良
北京联合出版公司2023版
聆听叶圣陶先生讲语文！
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著：叶圣陶 出版：北京联合出版公司 你知道吗？“语文”这个词是叶圣陶先生提出的。我们语文课本封面上的“语文”两字就是他题写的！ 1949年，叶圣陶向教育部提出将“国语”和“国文”合二为一，改称“语文” 曾经几代人都是看着他的作品成长起来的，像童话《稻草人》、小说《... (展开)
透明人leon
北京联合出版公司2023版
大师带你突破语文学习的底层逻辑！
语文作为我国中小学阶段的主要科目，在教学辅导上往往较数学、英语、化学、物理更加抽象。有的老师告诉我们多读是重点，有的老师告诉我们多写才能行，有的老师推崇模仿文学大师。老师们说得都对，道理我们也都懂，但实施起来，真没有这么简单。读什么书？怎样读才有效果？如何...
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0 有用 wegel周 2023-09-07 14:39:11 北京
为备课读完了叶圣陶的语文课。在叶圣陶看来，语文可从阅读、写作、鉴赏三方面着手，其中阅读是基础，还教授了如何精读与略读；对写作而言，叶圣陶继承文学革命和“文学为人生”的新文学观点，主张从生活中获得写作的源泉，分议论、抒情、叙述三种文体进行介绍，倡导以鲁迅《作文秘诀》“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”为座右铭。在鉴赏环节，叶圣陶认为要认真阅读，驱遣想象，训练语感，还要听听别人的话。总的来说，叶圣陶的这... 为备课读完了叶圣陶的语文课。在叶圣陶看来，语文可从阅读、写作、鉴赏三方面着手，其中阅读是基础，还教授了如何精读与略读；对写作而言，叶圣陶继承文学革命和“文学为人生”的新文学观点，主张从生活中获得写作的源泉，分议论、抒情、叙述三种文体进行介绍，倡导以鲁迅《作文秘诀》“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”为座右铭。在鉴赏环节，叶圣陶认为要认真阅读，驱遣想象，训练语感，还要听听别人的话。总的来说，叶圣陶的这本书确实为语文教育提供了很好的框架，对学生与老师都很实用。 (展开)
0 有用 爱上读书 2019-07-08 23:21:57
叶圣陶先生的大语文观点。从阅读、写作、文学鉴赏三方面阐述剖析了从“学”到“行”的语文观。里面很多务实的观点让我受益匪浅。如：阅读应先看序文、目录，读后应有所得，阅读是个终身坚持的事情。写作要有思想有内容，需要考虑到读者的感受。文学鉴赏不应仅仅是感动，还要知是什么和为什么等等。
0 有用 懒残僧 2021-07-25 13:25:24
叶圣陶老先生不愧是白话文教育的始祖，如今的语文教师其实多少受到叶圣陶老先生的传闻。比如对于课文逐字逐句的推敲，“一颗是枣树，另一棵也是枣树”；又比如还是课堂上强调对于文章的反复诵读。然而我私以为，叶老先生的语文学习法是照着精英的路子培养的，并不适合标准化教学。在义务教育时代，一个语文老师带几个班100多名学生，布置的功课还要其他学科抢课后时间，难免做不到“布道式”的教育。按叶老先生的教法，课余时间... 叶圣陶老先生不愧是白话文教育的始祖，如今的语文教师其实多少受到叶圣陶老先生的传闻。比如对于课文逐字逐句的推敲，“一颗是枣树，另一棵也是枣树”；又比如还是课堂上强调对于文章的反复诵读。然而我私以为，叶老先生的语文学习法是照着精英的路子培养的，并不适合标准化教学。在义务教育时代，一个语文老师带几个班100多名学生，布置的功课还要其他学科抢课后时间，难免做不到“布道式”的教育。按叶老先生的教法，课余时间一半得交代在翻阅课外资料上。再加上很多老师自己水平不够，难免画虎类犬，机械教条式教育，与叶老先生的初衷南辕北辙。遗憾的是，不少“大师教语文”系列经典，只有在度过高中时代后才有机会翻阅，然后愕然发现，自己其实对语文一窍不通，需要从最底层的阅读习惯开始矫正。这就好比武侠主角在跌入深渊后才能找到绝世秘籍啊 (展开)
0 有用 东岛谷少 2019-07-19 06:59:42
2019年7月始。7.19结束。 最后的赏析部分，看得酣畅
0 有用 蓝蓝的天 2018-01-18 15:05:10
识文断字，基本要求。叶圣陶作为大师泰斗，细述了阅读写作方面的见解看法，读完很有裨益。
0 有用 泯然众人矣 2024-03-24 10:34:27 福建
阅读讲究理解和思考，写作是写生活本身，鉴赏需要想象能力。
0 有用 wegel周 2023-09-07 14:39:11 北京
为备课读完了叶圣陶的语文课。在叶圣陶看来，语文可从阅读、写作、鉴赏三方面着手，其中阅读是基础，还教授了如何精读与略读；对写作而言，叶圣陶继承文学革命和“文学为人生”的新文学观点，主张从生活中获得写作的源泉，分议论、抒情、叙述三种文体进行介绍，倡导以鲁迅《作文秘诀》“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”为座右铭。在鉴赏环节，叶圣陶认为要认真阅读，驱遣想象，训练语感，还要听听别人的话。总的来说，叶圣陶的这... 为备课读完了叶圣陶的语文课。在叶圣陶看来，语文可从阅读、写作、鉴赏三方面着手，其中阅读是基础，还教授了如何精读与略读；对写作而言，叶圣陶继承文学革命和“文学为人生”的新文学观点，主张从生活中获得写作的源泉，分议论、抒情、叙述三种文体进行介绍，倡导以鲁迅《作文秘诀》“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”为座右铭。在鉴赏环节，叶圣陶认为要认真阅读，驱遣想象，训练语感，还要听听别人的话。总的来说，叶圣陶的这本书确实为语文教育提供了很好的框架，对学生与老师都很实用。 (展开)
0 有用 隐隐 2022-07-08 08:05:59
研究文学，享受文学的一本书，适合高中生学语文，也适合文学爱好者。
0 有用 懒残僧 2021-07-25 13:25:24
叶圣陶老先生不愧是白话文教育的始祖，如今的语文教师其实多少受到叶圣陶老先生的传闻。比如对于课文逐字逐句的推敲，“一颗是枣树，另一棵也是枣树”；又比如还是课堂上强调对于文章的反复诵读。然而我私以为，叶老先生的语文学习法是照着精英的路子培养的，并不适合标准化教学。在义务教育时代，一个语文老师带几个班100多名学生，布置的功课还要其他学科抢课后时间，难免做不到“布道式”的教育。按叶老先生的教法，课余时间... 叶圣陶老先生不愧是白话文教育的始祖，如今的语文教师其实多少受到叶圣陶老先生的传闻。比如对于课文逐字逐句的推敲，“一颗是枣树，另一棵也是枣树”；又比如还是课堂上强调对于文章的反复诵读。然而我私以为，叶老先生的语文学习法是照着精英的路子培养的，并不适合标准化教学。在义务教育时代，一个语文老师带几个班100多名学生，布置的功课还要其他学科抢课后时间，难免做不到“布道式”的教育。按叶老先生的教法，课余时间一半得交代在翻阅课外资料上。再加上很多老师自己水平不够，难免画虎类犬，机械教条式教育，与叶老先生的初衷南辕北辙。遗憾的是，不少“大师教语文”系列经典，只有在度过高中时代后才有机会翻阅，然后愕然发现，自己其实对语文一窍不通，需要从最底层的阅读习惯开始矫正。这就好比武侠主角在跌入深渊后才能找到绝世秘籍啊 (展开)
0 有用 山鬼 2021-04-28 15:23:03
详读。叶老先生说得很详细。 好好研读并实践，以期不误人子弟。