中国新闻采访写作教程

刘海贵，男，1950年9月生于上海。现任复旦大学新闻学院教授(专业技术职务二级)、博士生导师、院学术委员会副主任、校高级职称评委会委员、上海市新闻高级职称评委会成员、上海市新闻工作者协会理事等职。

复旦大学新闻系毕业留校三十余年来，主要从事新闻传播实务教学和研究，先后主讲新闻采访写作、新闻心理学、当代新闻传播实务研究、新闻名家与名品研究等八门主干课程，主编《现代新闻采访学》、《中国现当代新闻业务史导论》、《中国报业集团发展战略》、《知名记者新闻业务讲稿》、《新闻传播精品导读》和合著《新闻心理学》、《新闻采访写作新编》、《深度报道探胜》等专著、教材近三十部。曾先后担任复旦大学新闻系新闻专业主任、副系主任、新闻学院副院长、中国新闻学会常务理事、中国新闻心理学学会副会长、教育部新闻教育指导委员会委员等职；荣获上海市优秀新闻工作者、上海市“育才奖”...

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刘海贵，男，1950年9月生于上海。现任复旦大学新闻学院教授(专业技术职务二级)、博士生导师、院学术委员会副主任、校高级职称评委会委员、上海市新闻高级职称评委会成员、上海市新闻工作者协会理事等职。

复旦大学新闻系毕业留校三十余年来，主要从事新闻传播实务教学和研究，先后主讲新闻采访写作、新闻心理学、当代新闻传播实务研究、新闻名家与名品研究等八门主干课程，主编《现代新闻采访学》、《中国现当代新闻业务史导论》、《中国报业集团发展战略》、《知名记者新闻业务讲稿》、《新闻传播精品导读》和合著《新闻心理学》、《新闻采访写作新编》、《深度报道探胜》等专著、教材近三十部。曾先后担任复旦大学新闻系新闻专业主任、副系主任、新闻学院副院长、中国新闻学会常务理事、中国新闻心理学学会副会长、教育部新闻教育指导委员会委员等职；荣获上海市优秀新闻工作者、上海市“育才奖”等称号，兼任三十余所高校、媒体兼职教授、特约研究员和顾问，享受政府特殊津贴。

前言第一章 绪论 第一节 近百年中国新闻采访历史述略 第二节 近百年中国新闻写作历史述略第二章 新闻采访——新闻报道的基础 第一节 对新闻采访的诠释 第二节 新闻采访的特点 第三节 新闻采访的活动方式 第四节 新闻体裁 第五节 新闻采访与新闻写作的关系第三章 新闻报道策划 第一节 新闻报道策划的缘起 第二节 新闻报道策划的作用 第三节 新闻报道策划的分类 第四节 新闻报道策划的流程第四章 新闻采访前期活动 第一节 新闻敏感的培养 第二节 新闻价值的感知 第三节 新闻政策的遵循 第四节 报道思想的明确 第五节 新闻线索的获取 第六节 采访准备的周到 第七节 对方心理的明晰 第八节 访问条件的创造第五章 新闻采访中期活动 第一节 提问技能的掌握 第二节 调查座谈的主持 第三节 现场观察的注重 第四节 听觉功能的协调 第五节 当场笔录的强调第六章 新闻采访后期活动 第一节 深入采访的细致 第二节 验证材料的严密 第三节 笔记整理的迅速 第四节 剩余材料的积累第七章 新闻写作的八大环节 第一节 新闻主题 第二节 新闻材料 第三节 新闻角度 第四节 新闻语言 第五节 新闻结构 第六节 新闻导语 第七节 新闻背景 第八节 新闻结尾第八章 时事与政治类新闻的采访写作 第一节 政治新闻 第二节 外事新闻 第三节 会议新闻 第四节 军事新闻第九章 经济与科技类新闻的采访写作 第一节 经济新闻 第二节 科技新闻第十章 人物与事件类新闻的采访写作 第一节 人物新闻 第二节 人物通讯 第三节 专访 第四节 事件通讯 第五节 连续性报道第十一章 教卫与文体类新闻的采访写作 第一节 教育新闻 第二节 卫生新闻 第三节 文艺新闻 第四节 体育新闻第十二章 社会与生活类新闻的采访写作 第一节 社会新闻 第二节 灾害新闻 第三节 风貌通讯 第四节 新闻小故事 第五节 特写 第六节 批评性报道第十三章 新闻报道的基本要求 第一节 坚持真实性 第二节 坚持思想性 第三节 坚持时间性 第四节 坚持用事实说话第十四章 记者修养 第一节 作风修养 第二节 道德修养 第三节 知识修养 第四节 技能修养 第五节 情感修养 第六节 体质修养 第七节 公关修养主要参考文献后记

前言第一章 绪论 第一节 近百年中国新闻采访历史述略 第二节 近百年中国新闻写作历史述略第二章 新闻采访——新闻报道的基础 第一节 对新闻采访的诠释 第二节 新闻采访的特点 第三节 新闻采访的活动方式 第四节 新闻体裁 第五节 新闻采访与新闻写作的关系第三章 新闻报道策划 第一节 新闻报道策划的缘起 第二节 新闻报道策划的作用 第三节 新闻报道策划的分类 第四节 新闻报道策划的流程第四章 新闻采访前期活动 第一节 新闻敏感的培养 第二节 新闻价值的感知 第三节 新闻政策的遵循 第四节 报道思想的明确 第五节 新闻线索的获取 第六节 采访准备的周到 第七节 对方心理的明晰 第八节 访问条件的创造第五章 新闻采访中期活动 第一节 提问技能的掌握 第二节 调查座谈的主持 第三节 现场观察的注重 第四节 听觉功能的协调 第五节 当场笔录的强调第六章 新闻采访后期活动 第一节 深入采访的细致 第二节 验证材料的严密 第三节 笔记整理的迅速 第四节 剩余材料的积累第七章 新闻写作的八大环节 第一节 新闻主题 第二节 新闻材料 第三节 新闻角度 第四节 新闻语言 第五节 新闻结构 第六节 新闻导语 第七节 新闻背景 第八节 新闻结尾第八章 时事与政治类新闻的采访写作 第一节 政治新闻 第二节 外事新闻 第三节 会议新闻 第四节 军事新闻第九章 经济与科技类新闻的采访写作 第一节 经济新闻 第二节 科技新闻第十章 人物与事件类新闻的采访写作 第一节 人物新闻 第二节 人物通讯 第三节 专访 第四节 事件通讯 第五节 连续性报道第十一章 教卫与文体类新闻的采访写作 第一节 教育新闻 第二节 卫生新闻 第三节 文艺新闻 第四节 体育新闻第十二章 社会与生活类新闻的采访写作 第一节 社会新闻 第二节 灾害新闻 第三节 风貌通讯 第四节 新闻小故事 第五节 特写 第六节 批评性报道第十三章 新闻报道的基本要求 第一节 坚持真实性 第二节 坚持思想性 第三节 坚持时间性 第四节 坚持用事实说话第十四章 记者修养 第一节 作风修养 第二节 道德修养 第三节 知识修养 第四节 技能修养 第五节 情感修养 第六节 体质修养 第七节 公关修养主要参考文献后记
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