国家精英的笔记(7)

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  • 白痴无产者

    白痴无产者

    通过一定的学业分类体系,专业和学校能够得到自己所选择的学生。而进入精英学校的霸权者预备役,首先在预备班中就要区别于一般人,成为精英。一方面是高度同质化的人群的封闭场所,一方面是通过相同惯习形成一种群体精神。 布尔迪厄对于预备班的分析很大程度和中国的教育体制不是完全吻合。因为中国的录取大约地区的百分之50人数的普通高中(至少在我这个地区是这样)已经在很大程度上扩展了以严密的封闭性和时间表为特征的预备班...

    2019-02-18 21:13   3人喜欢

  • 白痴无产者

    白痴无产者

    产生精英的过程,就是在原本未分化的群众中的一部分支配者预备役与另一部分人之间划分一道边界,建立一道鸿沟的过程。学校通过考试在“最后一名被录取者和之前一名淘汰者之间造成了绝对的不连续性”,以此建立了一条有着法律保障的社会边界和人群划分,以这个边界为基础,通过各种宗教式的苦行,受选者得以被神化,鸿沟被不断加深。 学业神化就是要使精英和凡人的边界得到普遍的认同。选拔(考试)直接地显示了精英们有别于他人的...

    2019-02-24 00:50   1人喜欢

  • 泡泡

    泡泡

    ...记忆是所有才能中最受轻视的...我们很想根据考生的鉴赏力和判断力,而不是直接根据他们的记忆力来区分他们的高下...熟记能力是必不可少的,但依然是通过思考之后得到的文化能够赋予语言行为以意义,并且最后赋予他们以教育学的和人文的意义。

    2018-09-18 10:44   1人喜欢

  • 不打伞

    不打伞 (想哭就要笑)

    现代社会条件下,“教育”成为人们获取权力的重要手段之一。正如布尔迪厄所言,“我们在差异化社会中注意到的社会空间的结构是经济资本与文化资本这两个基本的分化原则的产物,因此,对文化资本分布的再生产起决定性作用,进而又对社会空间结构的再生产起决定作用的教学机构,就成了人们为了垄断霸权位置而进行的争夺的关键……最高级别的学业称号便成了进入权势集团的必要条件,但又不是充分的条件是准许进入的条件,但又不是强制性的...

    2019-05-02 06:16

  • 不打伞

    不打伞 (想哭就要笑)

    布尔迪厄《国家精英名牌大学与群体精神》,杨亚平译,北京商务印书馆,2004年版,第14页。 或许没有一个研究对象能够比优胜者群体的统计数据系统更能让人们理解支配学业评判的社会结构和心智结构全国中学优等生会考中的优胜者代表了学业“精英分子”的卓越形象,他们就像投影测验那样,不断提供者分类图式,而“精英分子”本身便是这些图式的产物。表面上最难以描述的学业优异分子的定义原则,无论是尚未表述的还是无法表述的,除了在那...

    2019-05-02 05:39

  • 白痴无产者

    白痴无产者

    学业分类体系作为在教育体系中生产区分的重要武器,同时通过教师和学生的评价和自我评价形成学业分类学在双方心智结构中的再生产,也实现了教育机构对于受选者未来命运的预言。 所谓的惯习,是一个人在长期的社会结构和个人轨迹中形成的一整套的行为倾向,能够体现在行为的一般方式、口音甚至形体上。对教师对各类学生的学业评价的统计资料的分析的表明,对学生的惯习比方说口音的判别,甚至直接的对学生的社会阶级的判断,构成...

    2019-02-18 00:14   1人喜欢

  • 泡泡

    泡泡

    各学科中学优等生会考优胜者的特征中,问及成功的因素,除天赋外,大部分学科优等生认为掌握【方法】才是成功的因素,第三是教师。用功和机会分数偏低。

    2018-09-17 10:02

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