教育漫话的书评 (5)

【摘要】家庭和教育问题在洛克的政治哲学中无疑拥有非常重要的地位，但长久以来却没有引起足够的重视。这一点部分是因为，洛克在《政府论》中从起源、权力范围和目的三个方面，对家长权力和政治权力进行了严格的区分，从而明确地否定了政治社会的德性教育功能。但本文认为，洛...  (展开)

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《教育漫话》商务2018年版所根据的1880年剑桥大学英文版，是《教育漫话》自17世纪末出版以来，由剑桥大学三一学院牧师、专攻教育思想史的R. H.奎克根据各种原始资料进行第一次重大修订的版本，它基本上纠正了以往各个版本的所有错谬之处，其文本与此后的各种版本没什么不同，但...  (展开)

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《教育漫画》一书，很早就有所耳闻，是一本由洛克撰写，发表自己有关教育教学的一些看法。“洛克白板说”是我对于这本书的第一印象，想着看一看所谓的白板说究竟是什么，是一张白纸，从头教学？还是有些什么其他的新意。后来发现确实有所区别。这本书中很多的理论、事例讲学，...  (展开)

就德智体三者关系而言，洛克认为，“体”应放在教育的第一位，俗话说，身体是革命的本钱；“德”应占据教育的根本位置，原因在于精神品质的培养是人生中最重要也是最困难的事情；而“智”或者说学问则是教育中最不重要的一件事。 洛克的教育观点固然带有时代的烙印，其中有些观...  (展开)

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粗粗读完了这本《教育漫话》，并没有给我太多新的认识，倒是让我和他对教育的一些看法产生了共振。 1.德育为先。洛克非常看重一个人的德行，他的原则便是育人优先于教书。我们常说先做人，再做事，其实就是这个道理，这也是我们把培养德智体美劳全面发展的人的目标中把德放在第...  (展开)