内容简介 · · · · · ·
本书分为十三章分别叙述了日本经历的十三个时代,分别为:史前时代、古坟·大和时代、奈良时代、平安时代、镰仓时代、室町时代 、战国时代、江户时代、明治时代、大正时代、昭和时代、昭和时代(战后)以及平成时代。
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目录
第一章 史前时代
第二章 古坟·大和时代
第三章 奈良时代
第四章 平安时代
第五章 镰仓时代
第六章 室町时代
第七章 战国时代
第八章 江户时代
第九章 明治时代
第十章 大正时代
第十一章 昭和时代
第十二章 昭和时代(战后)
末了章 平成时代
大国通史-日本通史的创作者
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冯玮 作者
作者简介 · · · · · ·
冯玮,男,上海市人,1986年考入复旦大学历史系世界史专业攻读硕士学位,1989年免试提前攻读博士学位,并作为首届中日联合培养博士研究生赴日本京都大学,师从日本著名学者山室信一教授,1993年获历史学博士学位。1995年至1997年作为访问学者赴日本神奈川大学从事教学和研究工作两年。 2000年至2001年作为韩国高等教育财团“国际学术交流支援项目”的首批学者赴韩国高丽大学从事研究工作一年。现任复旦大学历史系教授、日本研究中心兼职研究员、韩国研究中心兼职研究员。
原文摘录 · · · · · · ( 全部 )
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熊谷公男有一段值得关注的评论:“倭五王执拗要求承认其在半岛南部的军政权,是希望通过获取中国王朝的官爵,显示其是这一小世界的统治者。但是对自认为是‘天下’唯一统治者的中国皇帝来说,承认倭王为‘天下’中的小世界的统治者,根本没有可能。因此自倭王武开始,列岛统治者终于意识到其以往外交政策的矛盾。于是,倭王决意脱离册封体质,与中国王朝诀别,开始踏上作为独自的‘天下‘的世界王者的道路。使之决意踏上这条道路的根本原因,是倭王维持作为列岛统治者的地位,已不需要借助中国王朝的权威。” (查看原文) —— 引自第45页 -
应该强调的是,公园4世纪至5世纪,由于“大和朝廷”积极推动与中国大陆和朝鲜半岛的交流,因此诸多从大陆和半岛有大量人登陆列岛,并因此传入了灌溉等“农业技术”、打制铁制品等“工作技术”,为日本列岛的生产活动作出了重大贡献。他们进而传入了汉字和学问、宗教、思想。为了留住人才,大和朝廷给予了他们“氏”的身份,并赠与土地。据9世纪的《新撰姓氏录》记载,在1182个氏中,有373个氏(30%)是“渡来人”的氏。 (查看原文) —— 引自第46页
> 全部原文摘录
丛书信息
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大国通史(共6册),
这套丛书还有
《英国通史》《法国通史》《德国通史》《印度通史-大国通史》《墨西哥通史》
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大国通史-日本通史的书评 · · · · · · ( 全部 9 条 )
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| 关于近来出版的两本日本通史 [轉載] | 来自天蝎小猪 | 7 回应 | 2009-12-14 21:39:43 |
| 明显的史料错误 | 来自laolin | 2009-09-23 02:35:53 |
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订阅关于大国通史-日本通史的评论:
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1 有用 亢龙无悔 2014-10-19 12:57:50
其实整体一般,但这已经是国内难得的比较全面的日本史著作了,略加一点分数把,中国真正研究日本历史文化的著作真的不多,对比日本研究中国的学术水平,我们实在应该感到汗颜
0 有用 Me I am Gabriel 2022-03-08 23:19:31
真的很爛的歷史寫作模式,活生生的事情與任務被寫成了風乾了幾百年的老臘肉,又老又齁。
0 有用 乾乾夕惕 2023-01-01 17:44:25 浙江
初中的时候买的,巨厚的一本,是各国通史系列之一。那时候还不通日语,所以他说什么就是什么。读完似乎啥印象也无。最近打算重读看看有没有问题。
0 有用 实用主义读书人 2021-04-01 21:12:23
算是长见识了,复旦教授就这? 是学校的问题?还是他本人的问题? 还是这个国家的问题? 可怜复旦历史系的学生了,费劲千幸万苦考上名校就是为了听这傻子讲课。另一方面,也可见科技的进步,信息的流通很大程度上开启了民智,让人们不再受冯玮,高晓松之流的误导,不再听信他们的一家之言,广泛接收更准确更多面的信息,从而引导国民独立思考。总之,冯大教授,可惜生错了时代!
0 有用 Erwa 2010-09-14 21:03:56
没仔细的看,大概扫了一遍,没懂为什么我会突然想看一下日本的历史了。