Lemann 无愧于哥大优势专业的名头（虽今年新闻专业排名大跌），聚焦ETS，深入（史料详实）而细致（人物鲜活）地描绘出一段从发迹至“沉沦”的历史；其精准提炼出的教育双重矛盾（知识或能力；大众或精英）依然居于“核心”地位，非各种包装或渲染所能规避，进而持续拷问着各个体制的中枢，同时部分决定了文明的博弈甚或对决！从制度史的角度看，源自“减熵”而生的制度创设，在历久弥陈里也终将迎来自身的“熵增”：“半个世纪之后，他们所希望建立的体制，看起来像极了他们所试图推翻的体制。”这样的反思与纠偏及其整合、提升，更是一场真正的The big test ！
John Mill“在所有用来规避考虑社会与道德力量对人心的影响之庸俗的方法里，最庸俗的莫过于将言行与性格的差异，委之于与生俱来本性上的不同。”，这本书名为探讨ETS的历史，实际上探讨了关于选拔，代际流动，教育与社会阶级。平权运动与政治手腕，许许多多的剪影。大概明白了一系列quota的文章为何如此重要了。当然，这本书美中不足之处在于写的有些跳跃，前面大讲一个出场人物的历史，后面却对她的行动语焉不详，不太成比例。
5 有用 DON 2019-10-06 23:42:37
精英之所以會出現，是因為人口在暴增。
4 有用 Raindog 2018-12-05 18:11:52
本书虽以SAT为名，但真正的关切点却在于平权政治。毕竟，教育即权力，权力即政治，大众教育制度的确立和修订过程，必然是各色政治团体试图争夺议程的斗争过程。
5 有用 Booking2023 2018-06-10 23:40:16
这本新书已读。可参照《优秀的绵羊》一起看，都是反思美国精英教育的。这本书重点讲美国标准化考试的历史，在遴选精英的同时其实也制造了新一轮的阶层固化。
2 有用 waking王小心 2020-05-09 11:57:46
很值得一读。所有在中美考试和推娃中挣扎的人都应该看看，SAT是怎样通过标准化的考试流程影响美国高等教育制度从而影响美国社会的选贤以及阶层流动（或者固化）的。唯一没取好的就是名字——为迎合中国读者取名成了美国高考，但更应为“大考”：对教育对阶层对社会制度的大考。
1 有用 Dynamo 2020-11-21 17:00:27
快读完了，来评个分吧。其实内容不是我想读的，主要讲的是ETS的发展史以及其与美国平权运动的联系，而不是分析标准化考试的社会影响，所以在深度上相对欠缺，以描述为主。当然这怪我自己功课没做好。抛开这块不谈，本书算是好书，叙事颇有史诗感，但却不凌乱，主线始终在，足见作者驾驭文字和繁杂资料的能力。标准化考试横空出世，先异化了考生与家长，然后又异化了大学系统，最后居然把孕育它的机构本身也异化了，现在情况已经朝着无法控制的方向一路飞驰。坦诚讲，这还是挺让人恐惧的，但卷嘛，卷卷更开心。
0 有用 经济人读书会 2019-10-03 11:09:52
非虚构写作，不是干干的论文，故事很有意思，创造sat的关键人物是科南特和昌西，分别是哈佛校长和哈佛学院的副院长。科南特看不上老牌精英，觉得他们没什么真本事，他从国父杰斐逊那里汲取思想资源，后者曾经说，人类中有一种天然贵族，他们的基础是美德和才能，能够有效遴选这些天然贵族进入政府的政体是最好的政体。科南特决心创建一套服务于所有美国人的机会分配体制，将天然贵族遴选出来，让他们治理国家。选贤任能是人类最根深蒂固的愿景之一了，至少可以追溯到柏拉图的《理想国》，但这一次有什么不同呢？答案是对科学的寄望。
0 有用 Koyota 2020-03-17 10:00:31
意外的很好看，里面还有芒格的女儿-。-
0 有用 澄心 2022-01-23 22:07:45
不知是什么原因，读着很隔膜。而且这个翻译真.....，人名都做不到全书统一。
0 有用 诸神之黄昏 2022-06-19 10:26:30
应该说，美国的筛选机制还是世界顶级，奈何还是有种族争论等内部矛盾。梳理前三分之一讲ETS的成立，结果后三分之二讲的都是平权，这大概是美利坚顽疾。提升教育机会的理念没有错，但实操上确实太难了。
0 有用 12 2023-05-29 13:41:05 江苏
sat成长发展史，与国内高考对比，其实有很多不同。单看美国政治在该领域的运行就很有意思。
0 有用 lianghao 2023-06-03 18:01:16 北京
2023年从北大图书馆借阅；ETS、SAT（科南特、哈佛）、加州州立大学（克拉克·科尔）、贤能政治定义、美国精英（学人、职人、才人）、亚裔、律师、平权运动（政治运动），从1945年到1997年的历史，从ETS到贤能政治，有批评有肯定。
0 有用 Evainquixotic 2023-10-21 17:25:06 广东
“教育的目的，在于扩大机会，而非决定命运。” “民主国家就不应该有任何形式的贵族。”没有了贵族的定义，才能使每个人获得尊重。也许从“改变命运”这一如雷贯耳的口号上，我们就已经滑向了深渊，滑向了如今秋招c9博士白菜价的“不齿”之殇。教育不是为了改变命运，而是为了每个人都有机会走向自我。 书的线太多，看了几个月到最后已经梳理不出什么。为了贤能政治→能力测试→激化种族不平等→配额平权（贤能政治愿景）→诱发新型种族歧视→反对平权配额第209号议案→修正但不放弃→平权究竟给黑人带来了什么？ 人名太多！人名太多！人名太多！一点点看的话太容易忘个精光。系统性和逻辑连贯性欠缺，记者的风格很鲜明，但写书，麻烦不要这么写，属于是眉毛胡子什么都抓了，话题太大了，这场考试牵涉到的政治议案太多了，我要昏倒。
0 有用 垂江白丁 2023-02-15 12:49:10 山东
最有价值的是最后一章。
0 有用 比远方更远 2023-06-13 13:11:44 北京
Lemann 无愧于哥大优势专业的名头（虽今年新闻专业排名大跌），聚焦ETS，深入（史料详实）而细致（人物鲜活）地描绘出一段从发迹至“沉沦”的历史；其精准提炼出的教育双重矛盾（知识或能力；大众或精英）依然居于“核心”地位，非各种包装或渲染所能规避，进而持续拷问着各个体制的中枢，同时部分决定了文明的博弈甚或对决！从制度史的角度看，源自“减熵”而生的制度创设，在历久弥陈里也终将迎来自身的“熵增”：“半个世纪之后，他们所希望建立的体制，看起来像极了他们所试图推翻的体制。”这样的反思与纠偏及其整合、提升，更是一场真正的The big test ！
0 有用 虞疏桐 2023-09-27 23:00:49 辽宁
速读于广西师范大学独秀书店
3 有用 Leica 2021-02-02 09:53:01
教育基础也决定上层建筑。犹太人发现了攻破sat的方法，让考过试的学生背真题传给下一代。犹太人果然是西方的中国人，这一段太有趣了。
0 有用 LeiSure 2021-01-11 02:05:48
有深度的视角
0 有用 JIWE 2019-03-23 20:36:03
John Mill“在所有用来规避考虑社会与道德力量对人心的影响之庸俗的方法里，最庸俗的莫过于将言行与性格的差异，委之于与生俱来本性上的不同。”，这本书名为探讨ETS的历史，实际上探讨了关于选拔，代际流动，教育与社会阶级。平权运动与政治手腕，许许多多的剪影。大概明白了一系列quota的文章为何如此重要了。当然，这本书美中不足之处在于写的有些跳跃，前面大讲一个出场人物的历史，后面却对她的行动语焉不详，不太成比例。
0 有用 苏柏亚荷 2019-03-14 18:16:24
可以借此了解美国社会考试与心理测评的组织的源起，书中有几百字对柯尔曼和柯尔曼报告有种谜之轻视。不过我还是存在读到后面就分不清外国人名字的问题啊。。
0 有用 格瑞特 2020-06-05 19:04:26
半个世纪之后，他们所希望建立的体制，看起来像极了他们所试图推翻的体制。 贤能政治与平等教育的出发点没错，但是就像作者指出那样，其构建的考试机制就是一大堆理念组合的结果，科南特与昌西等人缺乏深思熟虑的制度考虑，亦未能接受美国社会对于该体制的讨论与检验。使得后期对于SAT的质疑，深入到了对于种族差异，两党竞争，总统选举等美国社会一系列政治事务中。 同时，想要通过SAT彻底解决阶层固化，实现阶层流动，教育机会平等竞争等问题未免太过理想化。因为这里面本身就蕴含着深层矛盾——少数族裔的先天差异与精英阶层的自我维系。