Name: 未来的学校
ISBN: 9787213087950

作者: [美]泰德·丁特史密斯
出版社: 湛庐文化 / 浙江人民出版社
原作名: What School Could Be: Insights and Inspiration from Teachers across America
译者: 魏薇
出版年: 2018-6
页数: 292
定价: 79.90元
装帧: 平装
丛书: 湛庐文化·财富汇
ISBN: 9787213087950

豆瓣评分

7.2

70人评价

5星

22.9%
4星

41.4%
3星

32.9%
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1.4%
1星

1.4%

评价:

内容简介 · · · · · ·

你对如今的教育满意吗?

面向未来的学校到底应该是什么样?

教育如何创新，一个人的力量能够使教育变革吗?

沿袭传统教学方法的学校，怎样才能实现自我颠覆与突破?

……

为了探索十个问题的答案，教育创新先锋泰德·丁特史密斯利用一年时间，走遍美国50个州，访问200多所学校，与美国教育体系内成千上万从业者相遇，通过全书70多个真实案例，总结出了未来学校应该培养孩子PEAK原则，即目标感(purpose)、必备能力(essentials)、自主性(agency)和知识(knowledge)的统称。而这些特质将在未来的孩子中随处可见。

十个洞穿当下教育的痛点问题，不光只是写给教育专家，更是写给每个人的“未来之书”！如果你想知道未来的教育是什么样子，那么就从这本书开始吧！

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得到

作者简介 · · · · · ·

泰德·丁特史密斯（Ted Dintersmith）

● 教育创新先锋，曾代表奥巴马政府参加联合国大会，阐述教育和创新问题。

● 知名投资人，20世纪90年代美国独立评估机构评选出的“表现最佳的风险投资家”之一。

● 教育纪录片《为孩子重塑教育》（Most Likely To Succeed）制片人兼同名书作者。

目录 · · · · · ·

推荐序一一起改变，为未来做好准备
推荐序二选择教育，相信未来
中文版序为孩子搭建理想的学校
引言我的教育长征
01 夹缝中喘息的传统学校
02 PEAK，未来理想学校的特质
· · · · · · (更多)

原文摘录 · · · · · ·

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盛怡 2018-08-24 14:34:23

—— 引自第82页
<图片1> (查看原文)

盛怡 2018-08-24 15:20:37

—— 引自第98页

豆瓣成员常用的标签(共32个) · · · · · ·

教育教育创新教育变革学习方法成长育儿思维方法论

丛书信息

　　湛庐文化·财富汇 (共46册), 这套丛书还有《查理·芒格传》,《伯恩斯坦金融三部曲2》,《权力》,《资本之王》,《音爆》等。

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: 奖励的恶果

: 人是如何学习的

: 老师怎么教，学生才会提问

我来说两句

短评 · · · · · · ( 全部 29 条 )

未来的学校的话题 · · · · · · ( 全部条 )

什么是话题

无论是一部作品、一个人，还是一件事，都往往可以衍生出许多不同的话题。将这些话题细分出来，分别进行讨论，会有更多收获。

我要写书评

未来的学校的书评 · · · · · · ( 全部 5 条 )

热门 / 最新 / 好友 /只看本版本的评论

@茜酱 2019-06-18 16:04:49

从来没有非此即彼，教育依然。尊重规则的同时，让游戏变得更好玩吧！

虽然本书倡导的项目制学习，书中以及纪录片中的诸多实践案例展示了颇具前景的改革举措，但我并没有被完全说服。作者本人以理想主义者的乐观踏上这场教育征途，并不遗余力地在全国巡回播放纪录片，与各州教育局长座谈，也是独具美国特色的游说行为。因为他自己也很清楚他们才是... (展开)

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yanhao2046 2019-01-07 12:24:37

美国K12教育概览

本书是作者用一年时间巡游美国50个州的200多所学校，100多场现场讨论和1000次会议后的产出。因此这是对美国K12教育的概览，包括的内容比较多。作为中国家长，我看这本书的目的比较功利，想理解美国教育是否受到标准化考试的困扰。 # 比较有参考价值内容 1. 作者提出的PEAK模型... (展开)

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TorenTseng 2018-06-22 14:59:46

毕加索曾经说过：“所有的孩子天生都是艺术家。”

问题就在于,我们如何在成长过程中守护住内心的那个艺术家。这几天又到毕业季，说是毕业季，其实对大多数毕业生来说是迷茫季。前段时间高考季，朋友圈有位媒体人写下这样一段话：“年年毛坦厂，年年就业难……”，年年毕业的学生都迷茫。小学、中学、大学，孩子被绑在每一次测... (展开)

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辫子姐 2019-06-15 10:08:30

未来的学校— PEAK原则

这篇书评可能有关键情节透露

你问孩子们：学校给你留得作业有意义么？你每天都盼着来学校么？...就了解教育的现状了。 AI时代了，依旧沿袭40年前的标准化流水线式的应试教学，题海战术嚒？老师有时间发掘孩子个性、潜力嚒？孩子有权利选择自己学什么嚒？孩子学习过程中，创造力、解决分析问题的能力、协... (展开)

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有一些书评被折叠了为什么被折叠？

评论被折叠，是因为发布这条评论的帐号行为异常。评论仍可以被展开阅读，对发布人的账号不造成其他影响。如果认为有问题，可以联系豆瓣电影。

职心眼儿 2018-07-13 13:40:35

一样在学校学习，为什么“人家孩子”不怕被AI取代？

文 / 董小琳若干年后，每当小宇找学习助理（AI）查资料时，都会想起老爸说的：“我们那时，背不下来课文，会被罚抄作业100遍。” 干嘛非得要*背*课文呢？这样随用随查不是更好吗？是的，在小宇的时代，每个学生都会有自己的学习助理。而死记硬背的学习方式，也早已成了昨日黄... (展开)

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联读版#速读二进制# 0/禅熵：降低期望值（Zenentropy） 1/心流：关键词脑暴（Flowstorm） D56 (年度全案小班制《学霸联机协作：亲子速读×超限学习力》∞《读家教练认证：心读·树读·联读·深读》4721-4722/25000本“终身阅读长征录”) 158/1800 《未来的学校》泰德·丁特史密斯全书字数：244千字速标时长：11分钟（23040字/分钟）定价：79.9元书摘：如果用两句话归纳本书，我认为正是我们一直秉承的“让世界成为孩子的课...
2019-09-16 23:15 1人喜欢

联读版#速读二进制# 0/禅熵：降低期望值（Zenentropy） 1/心流：关键词脑暴（Flowstorm） D56 (年度全案小班制《学霸联机协作：亲子速读×超限学习力》∞《读家教练认证：心读·树读·联读·深读》4721-4722/25000本“终身阅读长征录”) 158/1800 《未来的学校》泰德·丁特史密斯全书字数：244千字速标时长：11分钟（23040字/分钟）定价：79.9元书摘：如果用两句话归纳本书，我认为正是我们一直秉承的“让世界成为孩子的课堂”和“敢让孩子做自己”。我们用教育的手段剥夺了人们的创造能力，毕加索曾经说过，所有的孩子天生都是艺术家，问题就在于，我们如何在成长过程中守护住内心的那个艺术家。 “科学探索博物馆”课堂数学挑战课堂上，老师提出让学生通过各种办法来预测2100年的世界人口数量。学生可以独自进行研究，也可以组队共同研究。学生们也可以利用任何可以找到的资源。计算过程可以用纸笔，可以用计算机，可以用Excel表格，也可以自己编写代码，随后，学生要在全班同学面前介绍自己的研究成果，并回答同学提出的问题，当有人在介绍他们的工作成果时，其他同学要负责在充分掌握充分信息的基础之上提出有意义的问题，并给出富有建设性的意见和建议，之后，全班同学共同讨论每一个关于未来世界的预测会带来什么样的影响和后果。我们现有的数学教育体系，与培养孩子成长为一名伟大的数学家所需要的创造力和概念化能力没有半点关系，学生从来不会想着将学到的数学知识应用到真实世界的挑战之中。拥有以下四项元素的孩子，都能在学习环境中茁壮成长：目标感Purpose：勇于挑战那些重要的，能让周围世界变得更美好的课题，关键能力Essentials：创造力，沟通力，协作力，批判性分析力，公民意识以及个性的力量，自主性Agency：学生能自己掌握学习的方向，一步步成长为能够自我引导，充满内驱力的成年人，知识Knowledge：同时还能将知识教授给别人。老师们不会站在讲台上喋喋不休，照本宣科，而是更像顾问，导师，教练。《我的世界》是一个图灵完全（具有无限存储能力的通用物理机器）的编程语言，学生彼此之间会为对方的进展提供支持和指正，他们常常结成团队，达成合作。书评：同理心教育创新技能强度项目概念流程产品结构化极简规则极度原则合理化大胆假设小心求证全球化

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隽玉 Yvnlwise (一个树洞)

Creativity 我们的关注点集中在怎么将过时的事情做得更好，而不是怎样去做更好的事情。考试强国爱到何种程度？就是每当读完一本书都觉得怅然若失，每当读到美好的文字就会被感动，就会流泪。不是每一件有意义的事物都可以被量化，也不是每一件可量化的事物都有意义。我们逼迫孩子在标准化考试中拿到高分的时候，却总是毫不迟疑、迫不及待；殊不知，标准化考试的分数与孩子们随后的一系列人生起伏都不存在任何相关性或因果关...
2019-08-22 08:21

Creativity
我们的关注点集中在怎么将过时的事情做得更好，而不是怎样去做更好的事情。
考试强国
爱到何种程度？就是每当读完一本书都觉得怅然若失，每当读到美好的文字就会被感动，就会流泪。
不是每一件有意义的事物都可以被量化，也不是每一件可量化的事物都有意义。
我们逼迫孩子在标准化考试中拿到高分的时候，却总是毫不迟疑、迫不及待；殊不知，标准化考试的分数与孩子们随后的一系列人生起伏都不存在任何相关性或因果关系。
最好的教育体验是通过协作和社交来实现的。
对孩子们来说，“每一次取得的成绩只能带来片刻的兴奋，他们必须紧接着再拿个成绩，才能将生活继续下去。“
项目制学习正是人们在真实世界中的工作方式。

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yanhao2046 (过去之心不可得，未来之心不可得)

对中国孩子考美本，大学备考是标准化+英语能力？避开国内过度的标化考试，如何避开国外的？
2019-01-07 09:48

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盛怡

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2018-08-24 15:20

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联读版#速读二进制# 0/禅熵：降低期望值（Zenentropy） 1/心流：关键词脑暴（Flowstorm） D56 (年度全案小班制《学霸联机协作：亲子速读×超限学习力》∞《读家教练认证：心读·树读·联读·深读》4721-4722/25000本“终身阅读长征录”) 158/1800 《未来的学校》泰德·丁特史密斯全书字数：244千字速标时长：11分钟（23040字/分钟）定价：79.9元书摘：如果用两句话归纳本书，我认为正是我们一直秉承的“让世界成为孩子的课...
2019-09-16 23:15 1人喜欢

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Creativity
我们的关注点集中在怎么将过时的事情做得更好，而不是怎样去做更好的事情。
考试强国
爱到何种程度？就是每当读完一本书都觉得怅然若失，每当读到美好的文字就会被感动，就会流泪。
不是每一件有意义的事物都可以被量化，也不是每一件可量化的事物都有意义。
我们逼迫孩子在标准化考试中拿到高分的时候，却总是毫不迟疑、迫不及待；殊不知，标准化考试的分数与孩子们随后的一系列人生起伏都不存在任何相关性或因果关系。
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caicai89 (自证预言)

同样的感觉。赞同一起动手做，一起学习。在做的过程中怎么梳理或总结出知识结构，让学生意识到学习了理论？面对孩子不会做的时候，什么时候介入引导？
2018-08-06 14:50

同样的感觉。赞同一起动手做，一起学习。在做的过程中怎么梳理或总结出知识结构，让学生意识到学习了理论？面对孩子不会做的时候，什么时候介入引导？

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我们的关注点集中在怎么将过时的事情做得更好，而不是怎样去做更好的事情。
考试强国
爱到何种程度？就是每当读完一本书都觉得怅然若失，每当读到美好的文字就会被感动，就会流泪。
不是每一件有意义的事物都可以被量化，也不是每一件可量化的事物都有意义。
我们逼迫孩子在标准化考试中拿到高分的时候，却总是毫不迟疑、迫不及待；殊不知，标准化考试的分数与孩子们随后的一系列人生起伏都不存在任何相关性或因果关系。
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盛怡

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