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是个很有想法的老师！！！我咋就没在读书时代遇到这样的老师呢？哎。一开始的序言“我相信……”励志满满，一下子抓住我阅读的兴趣。然后贯穿全文的“LAUNCH”循环，基本还是有解释清楚的，深度理解的话，可以围绕作者的项目设计笔记本好好理解下下。总结来说，这本书非常适合想提高工作中培训、教育能力，以及对项目式学习感兴趣的人来阅读。
理念不错，很有想法的老师，通过设计和创造来学习是学校教育重要的短板和未来社会需要的能力，这一切入点让本书的主题很有意义。创造的大致流程也有一些启发，但总觉得作者的思路还可以更加清晰，作者自己所做的课程实践的具体内容与具体流程方案还是比较模糊，从文末的举例上推断，可能做得并不好，至少不精彩。商业创新，艺术创作，社会问题解决，科学探索，这些项目之间所遵循的流程和框架还并不完全一样，建议分开讨论。每一个环节与自己所实施的项目结合的更加紧密，如果举例都不是自己的实践案例，可能说服力还是有些欠妥。另外，整本书内容可以压缩到一半。
雷声大雨点小。
Design thinking如何从娃娃抓起，可读性还是蛮高的一本书。
Be creative. Think out of the box.
一本六年前出版的📖，里面观点依旧可用。
我喜欢 在混乱中创造秩序；我喜欢知系统后 再看细节
创造力是一个需要结构的流程，设计思维即是流程。
我们不会在某个工具/产品上找到教育的未来，找到未来的场景必然是课堂。但本书主体的launch创意流程真地能解决问题吗？正如STEAM课堂真能解决问题吗？我感觉不太落地，这些课堂意味着需要优质的富有设计和引导气质的教师进行少量的一对多。而且知识密度远远不如传统课堂。想了想我觉得更好的思考点应该在传统课堂入口这，不是改革整个课堂，而是怎么在进课堂前引发孩子的“我非学这个不可，否则我就…”否则后的省略号当然不是“挨揍或考试不及格”而是“完成某项任务”从而“获得某种自我价值感”，任务清单需要贴合课标系统地设计，而点火的来源可能是《人物传记》或者游戏或者其他…
麻麻嘚。 （不知道中国有无这种实操条件，毕竟在我受过的教育里杏婵的翻转课堂都算非常新鲜的了。）
各个部分的方法提供的不够细致，经验分享和激励的话挺好，把设计思维和以学生为中心教学的理念结合的比较好，提供了落地的工具，但具体方法还得参考别的设计思维的书才行。
未来必不可少的思维能力必须包括批判性思维（用于慎思）和创造性思维（设计思维，用于创造）。设计思维运用到教育中是天然的匹配，本来每个人都需要学习如何创造东西，因为影响世界必须要创造。launch是个很简洁的模型，无论是对设计思维感兴趣还是教育感兴趣的都值得精读的一本设计思维入门书
有些工具书真的不如一个YouTube视频。啥都讲了啥也没讲。以及这本书的应用场景是中学。
理论性太强，不太实用，没什么借鉴的意义，看了一半看不下去。
不光是了解如何教孩子，也对自己做创意设计的工作有很多启发～
有趣的是对斯坦福设计思维模型进一步修正，形成了新的Launch循环，还是非常有意思的，适合课程设计的时候随手查阅思考。看完的感觉就是，又多了很多想要学习的东西，疯狂想做项目，但是首先得设计一门完整的思维培育课，机会正好在眼前，太棒了！
对于提高教师创意教学与学生创造力有较大帮助，提供了清晰可行的行动指南。
没什么印象了。
提出了Launch流程的课程组织方式，有一定的启发性，但对具体的操作介绍得还是比较少，实操性弱了一点
理念不错，比较适合商业领域的产品设计，目前教学还是被各种条条框框束缚，没有施展空间，另外不管是家长还是老师，大多数人好像并不喜欢孩子提问一些奇怪的问题，以免尴尬，另外绝大多数大人知识储备比较少，不足以回答，即便找到答案，自己看不懂也解释不明白😂
> 如何用设计思维创意教学
1 有用 聆听逝去的流年 2020-03-11 14:02:18
是个很有想法的老师！！！我咋就没在读书时代遇到这样的老师呢？哎。一开始的序言“我相信……”励志满满，一下子抓住我阅读的兴趣。然后贯穿全文的“LAUNCH”循环，基本还是有解释清楚的，深度理解的话，可以围绕作者的项目设计笔记本好好理解下下。总结来说，这本书非常适合想提高工作中培训、教育能力，以及对项目式学习感兴趣的人来阅读。
1 有用 尘 2019-08-28 14:50:49
理念不错，很有想法的老师，通过设计和创造来学习是学校教育重要的短板和未来社会需要的能力，这一切入点让本书的主题很有意义。创造的大致流程也有一些启发，但总觉得作者的思路还可以更加清晰，作者自己所做的课程实践的具体内容与具体流程方案还是比较模糊，从文末的举例上推断，可能做得并不好，至少不精彩。商业创新，艺术创作，社会问题解决，科学探索，这些项目之间所遵循的流程和框架还并不完全一样，建议分开讨论。每一个环节与自己所实施的项目结合的更加紧密，如果举例都不是自己的实践案例，可能说服力还是有些欠妥。另外，整本书内容可以压缩到一半。
1 有用 四月的马尾 2021-07-13 22:04:56
雷声大雨点小。
0 有用 B3 2022-11-06 19:43:13 四川
Design thinking如何从娃娃抓起，可读性还是蛮高的一本书。
0 有用 Zhoupj 2023-10-17 22:19:33 北京
Be creative. Think out of the box.
0 有用 金鱼 2024-12-12 17:16:54 重庆
一本六年前出版的📖，里面观点依旧可用。
0 有用 斜杠分裂者 2021-07-07 15:48:17
我喜欢 在混乱中创造秩序；我喜欢知系统后 再看细节
0 有用 Maria敏祎 2021-12-08 17:34:16
创造力是一个需要结构的流程，设计思维即是流程。
0 有用 霉狮♛ 2020-03-26 16:16:43
我们不会在某个工具/产品上找到教育的未来，找到未来的场景必然是课堂。但本书主体的launch创意流程真地能解决问题吗？正如STEAM课堂真能解决问题吗？我感觉不太落地，这些课堂意味着需要优质的富有设计和引导气质的教师进行少量的一对多。而且知识密度远远不如传统课堂。想了想我觉得更好的思考点应该在传统课堂入口这，不是改革整个课堂，而是怎么在进课堂前引发孩子的“我非学这个不可，否则我就…”否则后的省略号当然不是“挨揍或考试不及格”而是“完成某项任务”从而“获得某种自我价值感”，任务清单需要贴合课标系统地设计，而点火的来源可能是《人物传记》或者游戏或者其他…
0 有用 飘啊飘啊 2021-10-08 07:34:06
麻麻嘚。 （不知道中国有无这种实操条件，毕竟在我受过的教育里杏婵的翻转课堂都算非常新鲜的了。）
0 有用 张鑫flare 2021-07-26 11:16:27
各个部分的方法提供的不够细致，经验分享和激励的话挺好，把设计思维和以学生为中心教学的理念结合的比较好，提供了落地的工具，但具体方法还得参考别的设计思维的书才行。
0 有用 叶科良 2024-05-01 22:30:51 四川
未来必不可少的思维能力必须包括批判性思维（用于慎思）和创造性思维（设计思维，用于创造）。设计思维运用到教育中是天然的匹配，本来每个人都需要学习如何创造东西，因为影响世界必须要创造。launch是个很简洁的模型，无论是对设计思维感兴趣还是教育感兴趣的都值得精读的一本设计思维入门书
0 有用 鐘綠 2024-05-27 04:17:53 荷兰
有些工具书真的不如一个YouTube视频。啥都讲了啥也没讲。以及这本书的应用场景是中学。
0 有用 Yang 2022-02-08 17:04:32
理论性太强，不太实用，没什么借鉴的意义，看了一半看不下去。
0 有用 小小小鼻子 2021-06-01 23:30:59
不光是了解如何教孩子，也对自己做创意设计的工作有很多启发～
0 有用 SusieFan 2023-05-26 15:41:36 四川
有趣的是对斯坦福设计思维模型进一步修正，形成了新的Launch循环，还是非常有意思的，适合课程设计的时候随手查阅思考。看完的感觉就是，又多了很多想要学习的东西，疯狂想做项目，但是首先得设计一门完整的思维培育课，机会正好在眼前，太棒了！
0 有用 林 2018-12-04 14:24:15
对于提高教师创意教学与学生创造力有较大帮助，提供了清晰可行的行动指南。
0 有用 不鲜 2020-02-23 15:52:45
没什么印象了。
0 有用 河野流天 2019-09-14 12:43:08
提出了Launch流程的课程组织方式，有一定的启发性，但对具体的操作介绍得还是比较少，实操性弱了一点
0 有用 koala 2020-08-18 13:00:14
理念不错，比较适合商业领域的产品设计，目前教学还是被各种条条框框束缚，没有施展空间，另外不管是家长还是老师，大多数人好像并不喜欢孩子提问一些奇怪的问题，以免尴尬，另外绝大多数大人知识储备比较少，不足以回答，即便找到答案，自己看不懂也解释不明白😂