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0 有用 善北 2022-02-20 16:38:38
一下午看完,虽然可借鉴的确实不多,不过也帮我捋了捋这学期的班主任工作,期望这学期能够做得更好。
8 有用 蓝色茉莉 2021-07-06 16:40:02
当了两年班主任,在班级管理方面总也想着来点“花招”。读完这本书,发现平时生活中很多方法,都可以用到班级管理,为的是激发学生参与动力。 摘录了一些班级管理中比较实用的点: 1.倒金字塔认识法:数字分组(抽到相同数字的人分到一组,每个同学记住同组的成员,互相比赛) 2.同伴约定,制定监督书,一起签字 3.学长见面会,现身说法 4.随机换作业,谈感受 5.分学科的互助组 6.家长会:发请柬、做展板、做视... 当了两年班主任,在班级管理方面总也想着来点“花招”。读完这本书,发现平时生活中很多方法,都可以用到班级管理,为的是激发学生参与动力。 摘录了一些班级管理中比较实用的点: 1.倒金字塔认识法:数字分组(抽到相同数字的人分到一组,每个同学记住同组的成员,互相比赛) 2.同伴约定,制定监督书,一起签字 3.学长见面会,现身说法 4.随机换作业,谈感受 5.分学科的互助组 6.家长会:发请柬、做展板、做视频、给家长颁奖 7.人才市场招聘(班干部) 岗位命名、班干部护照、部门制每周汇报 8.五彩节日:静悄悄节、专注节 (展开)
0 有用 oookixmm 2022-07-10 01:24:51
内容零碎,可借鉴性一般。不过在班级活动中偶尔设计些创意点子,确实会让学习的情绪有波动。
15 有用 山月随人归 2018-10-05 18:25:06
incredibly low readability. 语文高级教师?作者描述的那些花招和场景让我感觉她像个幼儿园/小学老师。可借鉴的实在太少,或者应该说这种锦囊型书籍先天地缺乏一种内在的连贯性与一致性,这么多“微创意”的实施环境与实施对象都不一样,作者却丝毫不描述这些客观条件,也没有追踪其效果和反馈。还是动手写自己的班级管理手记吧,三年写下来,就可以不用再浪费钱买这种书了。这本书的托真的不要太多... incredibly low readability. 语文高级教师?作者描述的那些花招和场景让我感觉她像个幼儿园/小学老师。可借鉴的实在太少,或者应该说这种锦囊型书籍先天地缺乏一种内在的连贯性与一致性,这么多“微创意”的实施环境与实施对象都不一样,作者却丝毫不描述这些客观条件,也没有追踪其效果和反馈。还是动手写自己的班级管理手记吧,三年写下来,就可以不用再浪费钱买这种书了。这本书的托真的不要太多,非常之恶心。已经拉黑这个作者了。 (展开)
0 有用 寒风晨夜 2022-08-19 16:10:13 云南
我觉得是一本蛮好的书,特别是想我这种第一次做班主任的人,也不太会给学生“洗脑”,不太会给学生做思想教育工作的人来说,特别需要,有时候我真的不知道要给学生说些什么,组织一些什么活动提高班级凝聚力,提升同学们的学习动力。我觉得其中的一些活动还是蛮好的,组织的时候可以结合自己班上的情况来进行。