内容简介 · · · · · ·
1960年秋，中央美术学院美术史论系恢复招生，刚刚摘去 “右派”帽子的王逊先生返系任教，仍承担“中国美术史”课的教学任务。两年后，他又为系里三年级（60 级）和二年级（61 级）两届学生增设了“中国书画理论”课，时间是 1962 年秋到 1963 年夏，其间系统讲授了历代有代表性的画论、书论著作。对此，他自己的说法是：“这门课程最高的理想是‘中国美学思想史’，而目前所做到的甚少，但是理想可以对我们起督促的作用。”可见，这门课实际上是为日后开设“中国美学思想史”课程所做的准备。
当年听课者，除史论系两届学生和本系部分教师外，还有在央美进修的各地美术院校教师。来自广州美术学院的陈少丰先生就是其中之一。他不仅随班全程听完了这门课程，还尽可能做了详尽的课堂笔记。幸运的是，这份珍贵的课堂笔记在随后的“文革”中并未损毁，被完好保存了下来。1981年，经现任中国美...
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王涵 编者
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0 有用 嵋的文鱼 2020-06-30 15:21:34
说是记录稿，讲的非常好。王逊是读通画论的老先生。
2 有用 苦影 2019-08-31 16:43:56
又读王院长！是王逊当时的课堂讲义整理，将最重要的中国古典画论梳理了一遍，从六朝《古画品录》一直到《雨窗漫笔》，中国艺术观从“法自然”（宗炳郭熙为代表）再到“师古”（四王巅峰造极）之线索断断续续的可以感受到。读惯强结构性的方法论艺术史作品，一下子读到这么多古典画论难免会产生“这些人讲的话怎么都差不多”的烦恼，静下心看，又是不同的，再静下心，好像确实又差不多……不过的确应该在此处多下功夫。额外感叹一句... 又读王院长！是王逊当时的课堂讲义整理，将最重要的中国古典画论梳理了一遍，从六朝《古画品录》一直到《雨窗漫笔》，中国艺术观从“法自然”（宗炳郭熙为代表）再到“师古”（四王巅峰造极）之线索断断续续的可以感受到。读惯强结构性的方法论艺术史作品，一下子读到这么多古典画论难免会产生“这些人讲的话怎么都差不多”的烦恼，静下心看，又是不同的，再静下心，好像确实又差不多……不过的确应该在此处多下功夫。额外感叹一句：石涛太灵了。 其中有大量大量的原文全文引用，可惜由于是课堂讲义，讲解部分略显粗略。 (展开)
2 有用 Orchid 2022-03-28 15:22:48
开篇谈马列，入题境界开 终于读完。在1960年，王逊先生希望梳理中国美学理论，这本身令人感动。先生早逝，未及完成使命，实为憾事。