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编得不错，基本涵盖了所有和教育相关的文物概说，而且作者坚持所有照片均为自己拍摄，保证了“文物”研究的可靠性。物是死的，怎么让文物讲话，其实是个更麻烦的问题。
中国的教育史研究传统以思想史、制度史为主，对于教育活动、物件、空间、建筑等维度的考察比较少见，从这个意义上说这本书确有里程碑式的意义。不过内容本身太“偷懒”了，缺少筛选和分析，就是简单的概况罗列，有几个章节有旅游导览手册即视感，某些段落也是景区简介摘抄，可以做得更有诚意。
> 教育文物
0 有用 大甜甜~~ 2019-09-27 18:59:46
编得不错，基本涵盖了所有和教育相关的文物概说，而且作者坚持所有照片均为自己拍摄，保证了“文物”研究的可靠性。物是死的，怎么让文物讲话，其实是个更麻烦的问题。
0 有用 紫老头詹 2020-01-05 11:43:28
中国的教育史研究传统以思想史、制度史为主，对于教育活动、物件、空间、建筑等维度的考察比较少见，从这个意义上说这本书确有里程碑式的意义。不过内容本身太“偷懒”了，缺少筛选和分析，就是简单的概况罗列，有几个章节有旅游导览手册即视感，某些段落也是景区简介摘抄，可以做得更有诚意。