出版社: 心靈工坊
副标题: 從榮格觀點探討拒絕長大
原作名: The Problem of the PUER AETERNUS
译者: 徐碧貞
出版年: 2018-11-20
页数: 464
定价: TWD 580.00
丛书: 從榮格觀點探索童話世界
ISBN: 9789863571339
内容简介 · · · · · ·
成長的微妙之處,
就在於放棄特定的假象,
卻不變得憤世嫉俗。──瑪麗-路薏絲.馮.法蘭茲
《小王子》(The Little Prince)的故事膾炙人口,作者安東尼‧聖修伯里(Antoine de Saint-Exupéry)的一生卻謎霧重重。他熱愛飛行、也以此為寫作主題,但從他的作品與畫作中,榮格派童話分析大師馮‧法蘭茲看見了不尋常的議題……
拉丁文 puer aeternus,意指永恆少年,典出古羅馬詩人奧維德(Ovid)的《變形記》(Metamorphosis)。他是古希臘神祕儀式的孩童神,是神聖的少年,也是一個被母親的疼愛所深深包覆而無法完成個體化歷程、長大成熟的孩子。
對永恆少年原型產生認同的男性往往充滿魅力,滿腦創意,無時無刻不在追尋夢想;儘管早已成年,心態卻仍彷彿青少年,充滿活力但無法腳踏實地生活。他們在情感上無法進入穩定關係,在生活中...
成長的微妙之處,
就在於放棄特定的假象,
卻不變得憤世嫉俗。──瑪麗-路薏絲.馮.法蘭茲
《小王子》(The Little Prince)的故事膾炙人口,作者安東尼‧聖修伯里(Antoine de Saint-Exupéry)的一生卻謎霧重重。他熱愛飛行、也以此為寫作主題,但從他的作品與畫作中,榮格派童話分析大師馮‧法蘭茲看見了不尋常的議題……
拉丁文 puer aeternus,意指永恆少年,典出古羅馬詩人奧維德(Ovid)的《變形記》(Metamorphosis)。他是古希臘神祕儀式的孩童神,是神聖的少年,也是一個被母親的疼愛所深深包覆而無法完成個體化歷程、長大成熟的孩子。
對永恆少年原型產生認同的男性往往充滿魅力,滿腦創意,無時無刻不在追尋夢想;儘管早已成年,心態卻仍彷彿青少年,充滿活力但無法腳踏實地生活。他們在情感上無法進入穩定關係,在生活中則總夢想更好的未來,無法認真對待眼前的每一天。無論是一再換工作,或一再換伴侶,與現實格格不入使他們沮喪,也令旁人為他們遺憾。
本書由著名的榮格承繼者瑪麗-路薏絲.馮.法蘭茲博士 1959-1960 年在蘇黎世榮格學院的冬季講座精編而成,她相信永恆少年現象將日益普遍,這背後更隱含靈性問題。書中將透過另一部德國作品《無空間王國》(Das Reich ohne Raum)論及此靈性問題與納粹政權的關係。
永恆少年的创作者
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作者简介 · · · · · ·
瑪麗-路薏絲.馮.法蘭茲 Marie-Louise von Franz
1915-1998,是公認最傑出的榮格承繼者,更是童話心理解讀最具權威性的代表人物。她擅長於文學、語言學、拉丁文、希臘文以及古代歷史,並於1933年18歲時遇見榮格後,即追隨他直到他1961年逝世。期間她不僅將跟隨榮格所學習到的概念與方法運用於童話分析中,並也為人作心理分析,累計分析了65,000個夢。
馮.法蘭茲博士一生致力於發展榮格的分析心理學,成立「蘇黎世榮格學院」,並四處講學不輟,常受邀到各地授課,內容集結成書,涉及童話、夢、神話學、煉金術、積極想像、共時性等主題,有多達20餘本作品,著作常以大量實際經驗與案例,佐以平易近人的語言講述。
目录 · · · · · ·
│致謝詞│
│第三版編輯說明│
第一部 《小王子》──安東尼.聖修伯里
│第一章│ 永恆少年原型
永恆少年的特徵
· · · · · · (更多)
│致謝詞│
│第三版編輯說明│
第一部 《小王子》──安東尼.聖修伯里
│第一章│ 永恆少年原型
永恆少年的特徵
工作就對了
安東尼.聖修伯里
感傷與殘酷
《小王子》
被蛇吞掉的象
畫出綿羊的考驗
│第二章│ 箱子裡的綿羊
孩童神的雙面性
缺陷的自性?
成長與幻滅
綿羊的象徵
創作與療癒
│第三章│ 如果拒絕成長,成長就會殺了你
悲劇的虛弱性
過度生長的猴麵包樹
成雙的星球:截然相反的命運
「總有一天」與無聊感
玫瑰與阿尼瑪的雙面性
│第四章│ 情感的價值
帶著星星的屬性而誕生
初會地球
蛇的象徵與死亡誘惑
統計學對靈魂的毒害
獨一無二的馴服
│第五章│ 死亡
劣勢功能的魔力
我,無力動彈
負傷與療癒
遭遺忘的口套
│第六章│ 一個年輕人的經歷(上)
第一封信中的夢
雙重性、依附與死亡
女孩與夢
永恆少年的中年危機
│第七章│ 一個年輕人的經歷(中)
下方的星星
欠缺情感,沒有踏實的活過
為生命做出選擇
大地與骷髏
│第八章│ 一個年輕人的經歷(下)
失去羽翼,落入死亡
亞麻油布地板
被動罪惡感
智性主義之害
被閹割的尊嚴與勇氣
第二部 《無空間王國》──布魯諾.高茨
│第九章│ 對新王國的期盼
梅爾希奧
馮.斯比德與佛
孤單的孩子與無意識
虛弱的愛洛斯
理解自己的投射
父子衝突
│第十章│ 權力欲
失序的宴會
愛與權力
陷入惡魔遊戲
知識與權力
│第十一章│ 對立面的意義
馮.斯比德與他的分身
缺乏連結與罪惡感
狼與蘑菇
│第十二章│ 廢墟上的華麗建築
在變遷中連結內在真誠的信仰
日耳曼文化與東方文化的關連
屎疾鎮之亂
再次物極必反
最後一幕
│附錄一│ 參考書目
│附錄二│ 延伸閱讀
│附錄三│ 中英譯詞對照表
│附錄四│ 英中譯詞對照表
· · · · · · (收起)
原文摘录 · · · · · · ( 全部 )
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绵阳放在盒中并不是逃避的姿态,而是源自于我们所谓的特定神经衰弱,一种健康及力量上的衰弱。个体需要特定的力量才得以忍受冲突。圣修伯里想要回头去修理他的引擎,而星星王子却不让他草草的画完一只羊,不断烦他说这个画的不对,那个也不对,接下来的这个也不对。因此,圣修伯里就在孩童以及将引擎修好的迫切需求间拉锯着。他完全理解孩童的重要性,同时,也理解对方是用典型的孩童方式在烦他,因为他明显感觉到,即便自己再画出一只羊,也不会是对的,或者反倒会带出一堆问题。如果你以象征性看待此处,这意味着在外在及内在生活的需求渐竖立了巨大的张力,你如何能既遵循外在现实的要求——这是理性告诉你的正确的作为——同时也遵循内在生活的需求? 难处在于内在生活的需求需要时间,你无法在坐了五分钟的积极想象后接着去做其他事情……个体需要冥思,那是个需要全心全意的全职工作,但是常见的状况是,他同时也会有外在生活的迫切需要,而这是需要忍受的最糟,也最困难的。其中一个张力要尽可能的让双边都得到满足。而虚弱的人格特质,我并非意指道德论断上的虚弱,而是生理上天生就不强壮。虚弱的人格特质采取捷径反应的方式来回应,就像下定决心做其中一个,而将另一个放在一边,这就显现出无法忍受一定限度的张力。不过这其实是相对的,因为没有人能够承受超过一定限度的张力,只是虚弱的人格特质会出现失去耐心的反应,而强壮的人格特质则能够在张力中持续较长的一段时间。我们看见圣修伯里在第三次尝试画绵羊之后就放弃了,同时想出捷径解决方案,好回到它的引擎上,这就是虚弱的迹象。而故事的其余内容也显示出这一点。举例来说,星星王子的飞机很小,他自己本身也是娇小玲珑的。或者我们去看第一个梦,英雄并没有从被吞进的蛇肚子里走出,也就是并未从吞噬的母亲走出。 可能其他受到永恒少年问题所吞噬的男人会有力量来承受更多的痛冲突,但他们不过就是出于不耐烦而做出反应,而不是出于悲剧性的虚弱。... (查看原文) —— 引自章节:悲劇的虛弱性 -
因为痛点必须被掀开,同时也必须受折磨,唯有透过那样的方式才能更成熟。更危险的是,当幼稚的那一面被切断,这些人完全不会显露。但是,当你和他们在一起的时候,总感觉他们不十分真诚,而当你能够与之建立足够的接触及谈话,你会知道他们从来就没有表现出真实的自己。有些不太真诚的部分,接着眼泪就出现了,他们不知道该拿眼泪怎么办,因为唯有当他们哭泣时,他们才是真心的,想当然的,他们并不想哭泣,那是幼稚主义浮现的一种形式,或是当幼稚阴影面在伴侣身上做出言过其实的情感需求时,会出现的表现。 压抑并不能解决问题,因为被压抑的孩子持续在角落中哭泣或生气,因此绝对不能将情感分离。个体必须维持接近情感,同时不失去与情感的接触,一旦失去了,就意味着与自身的真诚人格失去接触。但是个体也不能让情绪流泄出来。我的经验所得,就是要受折磨,并不断地受苦,直到有一天,他突然地长大了。 (查看原文) —— 引自章节:玫瑰與阿尼瑪的雙面性
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丛书信息
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0 有用 真理部明日香 2022-01-31 01:19:22
又读了一遍
1 有用 Zahnmign 2023-06-05 22:47:10 北京
处理永恒少年原型与童话分析的重要作品。柔软、充满灵感而永远拒绝长大的少年作为一种症候或诅咒。 也可以结合《梦与幽冥世界》一起看(你们荣格派真好玩.jpg)
1 有用 情绪稳定的人 2023-02-27 15:05:36 湖北
写于同性恋被视为精神病态的年代。在英雄神话中,母亲代表的是一种吞噬或束缚。那么“永恒少年”则代表一种自发性、 新生,以及无论是从内或从外出现的可能性。永恒少年的力比多与母亲绑定在一起,于是要么成为同性恋要么成为唐璜式的花花公子。如果用通俗语言讲这本书,那还是控制欲过强太管着孩子的妈妈会损害孩子的活力,因为这个活力会让孩子离开她。这本书对我来说最大感受就是重读了小王子有了震撼的体验。小王子中小王子... 写于同性恋被视为精神病态的年代。在英雄神话中,母亲代表的是一种吞噬或束缚。那么“永恒少年”则代表一种自发性、 新生,以及无论是从内或从外出现的可能性。永恒少年的力比多与母亲绑定在一起,于是要么成为同性恋要么成为唐璜式的花花公子。如果用通俗语言讲这本书,那还是控制欲过强太管着孩子的妈妈会损害孩子的活力,因为这个活力会让孩子离开她。这本书对我来说最大感受就是重读了小王子有了震撼的体验。小王子中小王子问狐狸“驯服”是什么意思,原著中狐狸的准确完整回答居然就是最近老在思考的主题“驯服就是建立联系”。 (展开)
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