春夜十话的笔记(31)

我来写笔记

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114-115

BM (The truth lies here.)

前段时间，我与大学同学一道拜访了奈良的一位西洋画画家，听说他用了十年专绘森林树木，又用了十年专画溪流。我注意到在他的画室中有一幅边长三尺的正方形画作。因为西洋画多用矩形画布，正方形画布非常罕见，于是我好奇地问画家为何选择正方形画布作画。画家答曰，画布原是矩形，后为构图裁剪之，最后才变成了正方形。画作里的溪流飞峡谷而出，细细赏之，其画面空间的处理令人深感和谐舒服。遂向画家追问该画作的构图及作画时...
2021-08-16 15:26:50 1人喜欢
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第63页第二章情绪与认知

书蠹精 (读书、买书、藏书、编书、写书)

美并不是实际存在的东西。当我们感受美时，是我们的情绪在发挥作用。
2019-03-16 16:06:21
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共情

小长芦钓鱼师

人和动物有何不同？我认为人有体贴体察之心，动物没有。在未能体察他人的微妙情感前，是无法学习道义之根本的。道义之本在于理解他人之悲戚--“悲他人之悲”。
2022-10-28 17:39:43
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108-109

BM (The truth lies here.)

首先大家应该弄清楚推动数学研究的智力是何种智力。答案可以参见庞加莱的著作《科学的价值》。庞加莱在书中呼吁大家应该仔细观察数学研究中取得进展的瞬间，并从切身体验中总结出推动数学研究进展的智力所具备的两大特征，即“短时间内完成”和“没有疑虑”。只有具备上述特征的智力才称得上是数学研究中不可或缺的智力。那么应该如何培养和提高该智力呢？众所周知，提高数学能力必须锻炼大脑前额叶，可是正确有效的锻炼方法却...
2021-08-16 15:19:34
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30-31

BM (The truth lies here.)

知性具有自由、不受约束的自主性，这一现象仅在希腊可见。从数学史上看，只有希腊数学具有批判精神，故可信，无希腊无数学。知性不同于理性，知性包含“理想”。最先清晰认知理想的就是希腊文化，尤以柏拉图哲学最具代表性。 ...... 笛卡尔整理了“认识”的理性，可理性最终也只不过是接近文化（自注：宏观的文明）的手段。直到牛顿时代，这一事实才开始被觉察。牛顿曾说：“我不过是在海边拾贝壳的孩子。”这句话表达出将理性...
2021-08-16 14:57:08
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分别智

violet

分别智与无分别智分别如何理解？分别智又称妄智，被污染的内侧情绪？
2020-04-03 19:00:13
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观念游戏

violet

观念游戏指的是形式主义么？
2020-04-03 18:59:00
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数学的本质是和谐

violet

和谐感的增加彻底改变了可能性即希望的选择方式。这个如何理解？
2020-04-03 18:58:30
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最担心的事

小尼可

最近，学生常被教导在思考问题和行动时要有集体意识，可这一行为只能加速大脑钝化。体贴他人情感、判断事物等人之本能，乃个体的基本能力，并非集体赋予。如果从一开始就让学生养成集体行动的习惯，那么一旦脱离了集体讨论的环境，他们便无法思考。而且集体活动并不能让他们更加深刻地理解知识。
2019-12-05 14:14:29
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第50页日本式情绪

小尼可

智力之光通常是按着感觉、知性、情绪的顺序由外向内投射。只是大多数人的智力之光很难层层渗透至最里侧的情绪，就像阳光无法照亮深海。情绪无法被智力之光照亮，其存在感和被认可程度必然减弱，从而使得人只看到身边的花花世界，却看不到或无法面对自己的内心。如此一来，人自然成为了物质主义的拥护者，只关注金钱和权力等个人私欲，十分厌烦谈及情绪。
2019-10-30 22:48:00