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本书在内容上,按照国际惯例,把影片分成虚构作品与非虚构作品两部分。在每一部分中,从法系上,作者按影片出品国所属的法系做了进一步归类、划分,大体分为英美法系国家与地区的作品、大陆法系国家与地区的影视作品、其他法系国家与地区的影视作品三大块。
在此基础上,作者从法律文化的角度出发,对这些影片的文化内核展开相关的探讨,便于读者阅读理解,并在观赏、阅读中了解熟悉不同国家和地区的法律文化与精神,旨在让读者在一个更为广阔的多维文化视角中学习法律知识,认知一个真正的正义社会所倡导和坚守的法律精神。
石屹,华东政法大学人文学院教授,硕士生导师,毕业于复旦大学新闻学院。
2019-03-04 读过 有点点浅,法律文化的部分其实和法律没什么关系?法理分析也不是每部片都有,内容也就是科普性质。不过涉及的片子倒是很广,居然还有红圈。可能更适合开成跨领域选修课吧。
读后感: 1.类似老师的课堂讲义,用电影来讲一个法律文化,法律现象,偏科普性质。 2.类似作品:朱靖江翻译、(美)保罗·伯格曼(Paul Bergman)和(美)迈克尔·艾斯默(Michael Asimow)撰写的《影像中的正义》(海南出版社,2003)
弃了…不是学法的,后面越来越像影片简介与分析。
作者跟普通观众一样过于沉迷电影剧情了吧?“法律”部分涉及很少呢,有点影片还着墨不多,有的干脆一个字不提及!不过作者的文字功底不错,阅读感还可以。
基本沦为了电影故事简介,法律文化部分科普较浅薄,且时常发生文不对题的情况,有为了科普法律而科普的嫌疑,生拉硬扯的观感实在是不佳。 企图兼顾影像和法律,然后都没有兼顾好,唯一的优点大概就是挑片子的眼光不错了。
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0 有用 pubescens 2020-08-06 16:19:35
2019-03-04 读过 有点点浅,法律文化的部分其实和法律没什么关系?法理分析也不是每部片都有,内容也就是科普性质。不过涉及的片子倒是很广,居然还有红圈。可能更适合开成跨领域选修课吧。
0 有用 炳叔 2023-03-01 19:16:49 北京
读后感: 1.类似老师的课堂讲义,用电影来讲一个法律文化,法律现象,偏科普性质。 2.类似作品:朱靖江翻译、(美)保罗·伯格曼(Paul Bergman)和(美)迈克尔·艾斯默(Michael Asimow)撰写的《影像中的正义》(海南出版社,2003)
0 有用 Puzzles 2023-03-22 15:05:23 广东
弃了…不是学法的,后面越来越像影片简介与分析。
0 有用 陈则菱 2019-09-05 12:02:08
作者跟普通观众一样过于沉迷电影剧情了吧?“法律”部分涉及很少呢,有点影片还着墨不多,有的干脆一个字不提及!不过作者的文字功底不错,阅读感还可以。
0 有用 哲燊。 2020-10-15 02:26:07
基本沦为了电影故事简介,法律文化部分科普较浅薄,且时常发生文不对题的情况,有为了科普法律而科普的嫌疑,生拉硬扯的观感实在是不佳。 企图兼顾影像和法律,然后都没有兼顾好,唯一的优点大概就是挑片子的眼光不错了。