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本书以我国学校艺术体育为研究对象,运用历史梳理和逻辑归纳等研究方法,溯源了我国学校艺术体育的历史形成脉络,并对健美操、啦啦操等学校艺术体育项目的演进关联和未来发展趋势等演变问题进行了展开论述，对全面推行与促进艺术素质教育提供了参考依据。
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