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全书菁华：趣味朗读指导。薛瑞萍老师说，小孩子的学习，先是身体，再是情感，最后才是大脑。编者深谙此道，想方设法唤醒孩子的身体。仿写练习也很有进阶性、启发性。 提醒：(1)这本特别适合也只适合低年级，因为中高年级学生会觉得这种朗读方式太幼稚。(2)不足是没有答案。比如“一小舟，河边行，前有桨，后有舵”，要求仿写“一汽车”，很有难度。
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0 有用 小诗 2022-07-17 15:11:50
全书菁华：趣味朗读指导。薛瑞萍老师说，小孩子的学习，先是身体，再是情感，最后才是大脑。编者深谙此道，想方设法唤醒孩子的身体。仿写练习也很有进阶性、启发性。 提醒：(1)这本特别适合也只适合低年级，因为中高年级学生会觉得这种朗读方式太幼稚。(2)不足是没有答案。比如“一小舟，河边行，前有桨，后有舵”，要求仿写“一汽车”，很有难度。
0 有用 小诗 2022-07-17 15:11:50
全书菁华：趣味朗读指导。薛瑞萍老师说，小孩子的学习，先是身体，再是情感，最后才是大脑。编者深谙此道，想方设法唤醒孩子的身体。仿写练习也很有进阶性、启发性。 提醒：(1)这本特别适合也只适合低年级，因为中高年级学生会觉得这种朗读方式太幼稚。(2)不足是没有答案。比如“一小舟，河边行，前有桨，后有舵”，要求仿写“一汽车”，很有难度。