内容简介 · · · · · ·

什么是儿童的早期社会性发展？

家庭的成长环境在推动儿童的社会性发展中起什么作用？

儿童总是被动地接受来自家庭的影响吗？

本书从交互发展理论的视角入手，以发展心理学的经典理论和实证研究为依托，对这三个问题进行解读。在理论探讨的基础上，从实践的角度出发，为家长和幼儿教育工作者提供了解读儿童早期行为、促进儿童情绪发展的实践指南。

作者简介 · · · · · ·

王一集，华东师范大学心理与认知科学学院副教授，上海市“立德树人”人文社会科学重点研究基地心理学基地研究员。专业方向为发展心理学。获清华大学文学学士学位后赴美攻读心理学，先后于美国罗彻斯特大学和美国哈佛大学获得理学硕士和教育学硕士学位。2015年获美国得克萨斯大学奥斯汀分校博士学位。近年来，主持包括国家自然科学基金在内的各级各类研究课题若干项，在发展心理学领域的国际顶级学术期刊发表多篇论文。