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《小事物的教育学》作者张文质从日常生活中一些细节入手,对教育进行了自己独特的思考与感悟,提出了“小事物的教育学”。例如,在《幸亏我们没有哭成一团》中作者借朋友孩子的去世感悟在命运面前每个人不管能不能承受都要承受命运的安排,进而思考到作为一个教育工作者也是在命运的安排中做着各自的努力;在《每天变小一点,变回一个孩子》中作者从与小朋友丁想恬的交流中思考大人在领导、帮助孩子成长不应该忘记大人也应该向孩子学习,保持一份童心。
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