儿童的语言与思维的创作者 · · · · · ·

让·皮亚杰作者

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我来说两句

短评 · · · · · · ( 全部 19 条 )

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0 有用火光 2019-05-27 11:11:39

半理解半不理解地读完了，真的很有收获。对皮亚杰理论的认识也不仅仅停留在几个概念上了。读过著作才发现原来大家们的洞察力与逻辑思维是如此之强。我在课本上背诵的那么些概念实在是不足以揭示他们的全部思想。我真的很佩服心理学史上的伟大人物，他们凭借自己的观察力、创造力、严谨性等等，用别样的方式向我们展现了自己的发生发展。现在确定了儿童心理的研究方向，希望我可以向这些先驱们更靠近一点。
0 有用虾米 2013-09-15 00:12:56

三星半。研究方法值得学习。不过话说，读起来很像是我认识的某些女性的语言与思维……会不会有性别观念隐藏在里面？因为书中有很简单的binary opposition: 社会化思维vs自我中心思维；逻辑性vs混沌性；"成年人"vs儿童……怎么看都像是男性vs女性！
3 有用有生于无 2019-08-24 00:07:10

本书主要通过实验法，研究儿童在不同年龄阶段思维和语言的特征及相互关系，对于我们理解儿童有莫大的帮助。从整体来讲，儿童的语言呈现两个特征，一个是自我中心化（重复、独白），一个是社会化（适应性的告知、批评、命令、提问、答复等）。儿童在自我中心状态时通过模仿、幻想以及伴随的行动时言语，重事实忽略因果关系，尚未出现良好社会沟通的能力。他从儿童之间的对话研究儿童相互理解的可能性，儿童的思维由于自我中心的痕迹... 本书主要通过实验法，研究儿童在不同年龄阶段思维和语言的特征及相互关系，对于我们理解儿童有莫大的帮助。从整体来讲，儿童的语言呈现两个特征，一个是自我中心化（重复、独白），一个是社会化（适应性的告知、批评、命令、提问、答复等）。儿童在自我中心状态时通过模仿、幻想以及伴随的行动时言语，重事实忽略因果关系，尚未出现良好社会沟通的能力。他从儿童之间的对话研究儿童相互理解的可能性，儿童的思维由于自我中心的痕迹常处于混沌状态，在七八岁之前，他在虚构与诚实的陈述之间难以区别，会不自觉地运用虚构去弥补他认为的故事的完整性，常常由直觉直接跳到结论，缺少推理过程。在七八岁之后，才有可能理解有着内在逻辑结构的对话。 (展开)
0 有用 sunmilel216 2021-01-29 13:17:36

科学！严谨！不论是实验方法还是论述都让人叹服！
0 有用 disanping 2015-06-17 21:52:34

儿童成长的理论指导