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1 有用 苏漠笛 2018-05-28 13:13:55
作为一本封笔之作,讲述自家内容和学生内容的成分过多,中国化的成分太重妨害了视野的宽阔;作为一本研究智力的理论著作,其实也看不出太多智力的激荡成分,即研究智力反而没有展现出其光辉;作为理论大成的最终章,综述太多,罗列太繁,框架太僵,老实说挺失望的。 林老师对我的影响,主要是介绍了斯滕博格还有他的八卦。这倒对我的一点微薄的心理学观有深刻影响!以及对师德的强调,老师应当以培养超过自己的学生为荣;对实验数... 作为一本封笔之作,讲述自家内容和学生内容的成分过多,中国化的成分太重妨害了视野的宽阔;作为一本研究智力的理论著作,其实也看不出太多智力的激荡成分,即研究智力反而没有展现出其光辉;作为理论大成的最终章,综述太多,罗列太繁,框架太僵,老实说挺失望的。 林老师对我的影响,主要是介绍了斯滕博格还有他的八卦。这倒对我的一点微薄的心理学观有深刻影响!以及对师德的强调,老师应当以培养超过自己的学生为荣;对实验数据的严谨要求,对自己迷失的过去的一次实用主义的掌控;对培养智力的终生孜孜不倦的追求和推广。 其实很多学生不是缺乏智力,而是真正运用智力比杀了他们还难受,宁愿吃生活的苦,也不愿吃动脑筋的苦。不断在无脑中感动自己又幽怨道怀才不遇。人生而无知,但是并不愚昧,教育使人愚昧。我想我大概能够理解这句话了。 (展开)
1 有用 苏漠笛 2018-05-28 13:13:55
作为一本封笔之作,讲述自家内容和学生内容的成分过多,中国化的成分太重妨害了视野的宽阔;作为一本研究智力的理论著作,其实也看不出太多智力的激荡成分,即研究智力反而没有展现出其光辉;作为理论大成的最终章,综述太多,罗列太繁,框架太僵,老实说挺失望的。 林老师对我的影响,主要是介绍了斯滕博格还有他的八卦。这倒对我的一点微薄的心理学观有深刻影响!以及对师德的强调,老师应当以培养超过自己的学生为荣;对实验数... 作为一本封笔之作,讲述自家内容和学生内容的成分过多,中国化的成分太重妨害了视野的宽阔;作为一本研究智力的理论著作,其实也看不出太多智力的激荡成分,即研究智力反而没有展现出其光辉;作为理论大成的最终章,综述太多,罗列太繁,框架太僵,老实说挺失望的。 林老师对我的影响,主要是介绍了斯滕博格还有他的八卦。这倒对我的一点微薄的心理学观有深刻影响!以及对师德的强调,老师应当以培养超过自己的学生为荣;对实验数据的严谨要求,对自己迷失的过去的一次实用主义的掌控;对培养智力的终生孜孜不倦的追求和推广。 其实很多学生不是缺乏智力,而是真正运用智力比杀了他们还难受,宁愿吃生活的苦,也不愿吃动脑筋的苦。不断在无脑中感动自己又幽怨道怀才不遇。人生而无知,但是并不愚昧,教育使人愚昧。我想我大概能够理解这句话了。 (展开)