内容简介 · · · · · ·
本书从四个方面展开研究：“追本溯源”，通过呈现首次编选时教科书外国翻译作品及文学的面貌，力图勾勒面貌背后的发生动因；“宏大叙事”刻画了当时各个出版社所编教科书中外国翻译作品的多元丰富面貌，并讨论教育思潮、课程文件等外部因素与教科书选文的互动关系；“洞幽知微”，是从选文内部观察其如何从社会文本转变为教学文本；“研究教学”阐释社会文化如何通过教科书选文及研究最终介入学生的个人生活，成为其生命成长的持续影响因素。
作者简介 · · · · · ·
管贤强，北京师范大学教育学博士、苏州大学讲师，苏州市语言学会理事。
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1 有用 万水千山皮皮虾 2021-10-05 16:30:36
博论修订而来，对文学地位的升降未涉及，有点空洞，绪论好，但和正文多处章节有重复。最细致的分析是第三章对安徒生选文改写的讨论，文学文本/社会文本-教材文本-教学文本之别，规范语言的尝试，和人称变化后“视角”的转移及对学生接受程度的考虑。第四章谈教学研究则有点勉强，仅以东大附中某一位教师的实践（且仅依靠几篇论文和学生笔记即可论述？）为例，“焦距”有点奇怪。最明晰的还是一些随文的篇目统计表格柱图。其实可... 博论修订而来，对文学地位的升降未涉及，有点空洞，绪论好，但和正文多处章节有重复。最细致的分析是第三章对安徒生选文改写的讨论，文学文本/社会文本-教材文本-教学文本之别，规范语言的尝试，和人称变化后“视角”的转移及对学生接受程度的考虑。第四章谈教学研究则有点勉强，仅以东大附中某一位教师的实践（且仅依靠几篇论文和学生笔记即可论述？）为例，“焦距”有点奇怪。最明晰的还是一些随文的篇目统计表格柱图。其实可以压缩为两三篇长文的，没必要写这么长…郑国民的“20世纪中学语文教科书文学类选文库”真是宝藏。序言中引洛特曼《结构诗学主义》极好，惜是从日文转译，一鳞半爪，未窥全貌。后记读来心有戚戚…… (展开)