零距离施教

第一部分 把尊重学生放在首位1.呵护每一位学生的自尊心 保护学生的自尊心是一切教育的前堤2.抛弃师道尊严，蹲下身和学生说话 尊重产生信赖3.抓住“犯错”的时机 用爱滋润学生的内心4.亦师亦友 让自己成为学生的朋友5.给学生的惰性一次宽容 宽容是更高的尊重第二部分 设身处地为学生着想1.把握关键知识 减轻学生课业负担2.让知识动起来 激发学生的学习兴趣3.善于从抽象走向具象 学生乐学的关键4.使复习不再成为学生繁重的劳动 复习不仅是重复5.发挥自身魅力 使课堂讲解更精彩6.巧设悬念 让学生跟着你走7.幽默风趣 做学生最喜欢的老师8.还课堂给学生 营造师生互动的自由天堂第三部分 赏识每一位学生1.拿放大镜寻找闪光点 学会赏识学生2.侧面激励 让学生在感动中激发兴趣3.一分钟赞美 及时准确地进行赞美4.细节上赞美 只有真实的赞美才最打动人心5.告诉学生“你能行” 帮学生铸造自信6.公平之爱 让不同层次的学生部成功7.构筑牢固的知识地基 决不放弃后进生第四部分 和学生进行最有效的沟通1.实事求是 批评要有理可循、有据可查2.换位思考 和谐沟通的起点3.因势利导 时机是制胜的关键4.以情感人 开启学生心扉的金钥匙5.攻心为上 批评时要先了解学生心理6.以理服人 摒弃特权，不施高压7.冷静制胜 抛弃急躁，稳定情绪是关键8.把握尺度 沟通要有分寸9.掌握技巧 沟通方式要因人而异第五部分 建立奋发向上的评价机制1.评价的原则 给每位学生注人动力2.评价的力量 让每一位学生都能感受到成功的快乐3.最具魅力的评价 把激励与赞美写出来4.最严谨的评价 《家长通知书》上的评语要字斟句酌5.最吸引人的评价 作业本上的评语有技巧

第一部分 把尊重学生放在首位1.呵护每一位学生的自尊心 保护学生的自尊心是一切教育的前堤2.抛弃师道尊严，蹲下身和学生说话 尊重产生信赖3.抓住“犯错”的时机 用爱滋润学生的内心4.亦师亦友 让自己成为学生的朋友5.给学生的惰性一次宽容 宽容是更高的尊重第二部分 设身处地为学生着想1.把握关键知识 减轻学生课业负担2.让知识动起来 激发学生的学习兴趣3.善于从抽象走向具象 学生乐学的关键4.使复习不再成为学生繁重的劳动 复习不仅是重复5.发挥自身魅力 使课堂讲解更精彩6.巧设悬念 让学生跟着你走7.幽默风趣 做学生最喜欢的老师8.还课堂给学生 营造师生互动的自由天堂第三部分 赏识每一位学生1.拿放大镜寻找闪光点 学会赏识学生2.侧面激励 让学生在感动中激发兴趣3.一分钟赞美 及时准确地进行赞美4.细节上赞美 只有真实的赞美才最打动人心5.告诉学生“你能行” 帮学生铸造自信6.公平之爱 让不同层次的学生部成功7.构筑牢固的知识地基 决不放弃后进生第四部分 和学生进行最有效的沟通1.实事求是 批评要有理可循、有据可查2.换位思考 和谐沟通的起点3.因势利导 时机是制胜的关键4.以情感人 开启学生心扉的金钥匙5.攻心为上 批评时要先了解学生心理6.以理服人 摒弃特权，不施高压7.冷静制胜 抛弃急躁，稳定情绪是关键8.把握尺度 沟通要有分寸9.掌握技巧 沟通方式要因人而异第五部分 建立奋发向上的评价机制1.评价的原则 给每位学生注人动力2.评价的力量 让每一位学生都能感受到成功的快乐3.最具魅力的评价 把激励与赞美写出来4.最严谨的评价 《家长通知书》上的评语要字斟句酌5.最吸引人的评价 作业本上的评语有技巧
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