中国语和近代日本

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• 【名著《急就篇》】 战前学习过中国语的人，恐怕没有一个人没有翻阅过白色厚纸封而、红色布书脊的袖珍本教科书《急就篇》……于1904年由善邻书院出版。发售的书店是文求堂。最初的题名是《官话急就篇》，1933年改题为《急就篇》。这本教科书可以说是战前中国语教育的象征…… 《急就篇》中的初级“问答”，是从“来了么？”“来了。”之类的会话开始的。 东京外国语大学名誉教授钟江信光先生指出，在这乍看好似“无聊的对话”中，“有着不寻常的意义”。认为这种没有主语的对话表示出可以称之为“中国语的生命”的“最经济的表现方式”，是“存在于具体场合的活的”会话…… 不用说《急就篇》，就是上述古典的“问答体”教材也都充满了经过锤炼的章句。这里我想就《急就篇》介绍一下我个人的经验 我从学生时代就学习中国语，但没有去中国的机会，在日本只是和中国留学生对过话，日常很少有听、说中国语的机会。所以在邦交恢复前的1964年后的两年期间，我作为早稻田大学国外研究员在北京生活的时候，怀着一种恢复青春的心情，走遍了北京的背街小胡同，去寻找旧中国的残照。证实了在《急就篇》中学过的大观楼电影院确实是在前门外。 有一次，我来到北京动物园的西侧。现在这一带是汽车堵塞严重、交通困难的地方之一。当时还没有首都体育馆，紫竹院公园也是一片荒芜。 《急就篇》里有这样的问答：“咱们出城钓鱼去。”“这时候有什么鱼？”“差不多的鱼都有。鲤鱼、鲫鱼、花鲫鱼什么的。”“花鲫鱼好钓么？”“那可得碰巧了。”……当时我心理一边想，《急就篇》里所说的钓鱼的地点可能就在这西直门外附近，一边来到现在的首都体育馆后面的小河边一看，那里果然有许多人在垂钓。 我走近一个中年人的身边，把按渡俊治先生的语调背诵下来的课文，用略带北京话的腔调问道：“这时候有什么鱼？”令我吃惊的是那人果然回答说：“差不多的鱼都有。鲤鱼、鲫鱼、花鲫鱼什么的。” 我立即反问说... (查看原文)

  tatala 1 回复 2012-06-17 12:15:36

• 伊泽开始研究中国语之动机，我想是由于他有汉学的素养，再加上日清战争前后产生了学习中国语的热潮。他之所以进而研究音韵，是由于知道了“视话法”。 他是1851年出生于信州高远藩。后来来到东京，跟中滨万次郎学过英语。中滨万次郎即约翰万次郎，原是土佐的渔家少年，在海上漂流到美国，接受了教育，曾任幕臣，后来成为开成学校的教授。 伊泽从大学南校毕业后，为视察师范学校制度，留学美国，获知有教聋哑人发音的“视话法”，因而去拜访了“视话法”的创始人、当时正在波斯顿埋头于发明电话的G·贝尔。他以教授日本语作为交换条件，学习了“视话法”的原理。由于这一原委，在电话发明后最初的通话中使用了日语。 (查看原文)

  tatala 4 回复 2012-06-17 13:07:22

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