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本书稿依据统编教材课文后的微写作栏目及三年级孩子的实际认知能力编写而成。书稿围绕单元写作目标，利用课文中的典型片段，讲练结合，教孩子学习写作技巧，读写融通，落实一课一得教学目标。另外还设置了单元习作课栏目，对学生进行全方位的引导，让孩子养成习作习惯，充分利用教材学习写作，使写作教与学扎实有效。
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