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居然是一位意大利的作者写的书，正好学校这些天让小朋友自己编故事，希望通过这本故事书，找找编绘本的感觉，故事真的在人一生中扮演着重要的角色，但是越长大越发现自己的想象力的匮乏，再也没有了童年时的天马行空，在中国应试教育的体制下，我们如何不忘初心，不要因为走得太远而忘记了为什么出发！
在书店站着翻完的一本小书，我居然是第一个在豆瓣标注的哈。记得的要点有：1、不讲结局不圆满的，不讲带有惩罚教育的，不讲离自身文化太远难懂的。2、三要素：主角，反派，盟友/有魔力法宝；3、结构：主角的目标——反派的障碍——盟友的帮助（复杂点是主角之前的善良等品质赢得的盟友或法宝）——圆满大结局。4、小孩反复喜欢某个故事，可能是内心或现实困境的投射。5、角色不转化，小孩更容易理解世界，从好坏善恶分明开始。
> 做个讲故事的好妈妈：给孩子讲故事、编故事的方法和技巧
0 有用 每文 2021-03-30 22:13:30
居然是一位意大利的作者写的书，正好学校这些天让小朋友自己编故事，希望通过这本故事书，找找编绘本的感觉，故事真的在人一生中扮演着重要的角色，但是越长大越发现自己的想象力的匮乏，再也没有了童年时的天马行空，在中国应试教育的体制下，我们如何不忘初心，不要因为走得太远而忘记了为什么出发！
0 有用 小一 2019-12-27 18:06:50
在书店站着翻完的一本小书，我居然是第一个在豆瓣标注的哈。记得的要点有：1、不讲结局不圆满的，不讲带有惩罚教育的，不讲离自身文化太远难懂的。2、三要素：主角，反派，盟友/有魔力法宝；3、结构：主角的目标——反派的障碍——盟友的帮助（复杂点是主角之前的善良等品质赢得的盟友或法宝）——圆满大结局。4、小孩反复喜欢某个故事，可能是内心或现实困境的投射。5、角色不转化，小孩更容易理解世界，从好坏善恶分明开始。