第一篇 理念与文化
阅读不关风与月内心繁华始是真3
我们大学的精神资源16
大学“书院”建制的精神面向及其现实展开23
大学的担当与价值维度37
默会知识论视域下的大学默会教育44
大学公共空间教育审视与反思56
校园二次规划理念与格局的建议68
做一名真实的大学人72
第二篇 管理与治理
我国大学现代化进程及其特质75
一流与变局：“一流建设”背景下区域大学发展愿景与突围策略87
区域大学发展阶段评估、资源魔咒与现代化进程111
区域大学综合改革草案159
后勤改革又一次走到了前头193
提着变革的工具箱高配未来204
变革迫在眉睫221
我们的支点与出路232
第三篇 教学教研
以“学”为中心，写好“一流本科”教学日志245
做好大学布局这篇大文章259
计算机教育的认知与趋势263
整体推进人才培养模式创新工作265
开创教学文化建设新局面276
目前教学评建工作的形势与任务286
“一流本科”建设共识298
第四篇 学科科研
学术是大学的灵魂303
学术之于大学意义的反思311
高等教育视域下学科与专业关系及其现状厘析325
学科建设怎么办？342
山高人为峰358
高瞻远瞩365
第五篇 开放与合作
开放合作与耦合发展371
天地广阔 大有作为375
第六篇 教师工作
山青花自开389
夺得千峰翠色来395
同青年教师谈论几个问题400
教育者也应该接受教育407
第七篇 学生典礼致辞与寄语
学以成人415
大道至简 坚毅前行420
聊大学子就是有聊大学子的样子426
锐于求志430
认识自己 立己达人435
积优成习 高配人生440
反躬自问 多反思445
准备好了 开始走出校门449
我们大学的餐厅文化452
致语2017年高考同学455
致语2018年高考同学457
第八篇 大学历史及其他
“大学”之名与中国近代大学起源考辨461
破土新芽多靓丽——济南大学泉城学院的最初岁月477
感恩中学生活486
聊大，您好！488
行者无疆491
荷语493
后记494
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收起)
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