《设计学校：学校变革新动力（设计，让教育更有力量）》的原文摘录
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作为思想的学校设计： 其一，陈平以他对学校发展的深刻认知，得出了一个极为重要的结论：设计学校，是学校发展的新动力。这是关于学校发展一个独特、全新的视角。惯常，我们总是从内在动力与外在动力，从主动与被动，从政策、制度、经费等层面展开讨论，寻找学校发展的动力，这些方面当然还要继续坚持，并且不断深入。而设计，为我们提供了艺术的视角，这一艺术视角又极具科学性和现代性。 其二，陈平以他丰富的美学素养，阐明了设计学校的审美意义。设计从物理的范围走向了艺术，走向了现代艺术更大更高的范畴。这自然让我想起赫伯・里德爵士的著作《通过艺术的教育》。 （想法：关于设计和教育的跨界，一了解才发现有越来越多的人在同行。本书的陈平是一位美术老师，后来担任校领导和江苏省人民教育家培养对象，突然感觉美术老师真的会有很多的想法，也不用给自己设限！找到这本书真的很激动啊，不仅是呼应自己最近的思考和实践，也逐渐在看见未来教育的模样。另外，里德的书也可以顺势看起来了。 今天是下午5点才来图书馆的，但是我很喜欢这种休息好之后再出发的节奏，一来到图书馆就很安心。） (查看原文) —— 引自第1页
作者: 陈平
isbn: 7567594773
书名: 设计学校：学校变革新动力（设计，让教育更有力量）
页数: 336
定价: 68元
出版社: 华东师范大学出版社
装帧: 平装-胶订