出版社: 四川文艺出版社
出品方: 酷威文化
译者: 田梦凡
出版年: 2020-4
定价: 39.80元
装帧: 平装
丛书: 我的第一本哲学启蒙书
ISBN: 9787541155734
内容简介 · · · · · ·
1+1绝对等于2吗?物体也有生命吗?为什么会有地球?宇宙的尽头是怎样的?
……
是让孩子带着成长中的疑问与困惑,懵懂地走向成年?还是洞悉万物,从容不迫地长大?
日本五位哲学学者将打破砂锅讨论到底。意想不到的答案瞬间开启思考的大门,引导孩子体验思考的快乐!
作者简介 · · · · · ·
【 河野哲也】
(こうの・てつや),庆应义塾大学文学研究科哲学博士,专业为哲学、伦理学、教育哲学。现任立教大学文学系教授,NPO“儿童与成人哲学研究会”副代表理事。著有《重新审视道德:自由与教育的去向》《由〈孩子的哲学〉培养对话与思考能力》,合译有《中学生开始对话的哲学教室》《培养探索精神社会的教室》《给孩子的哲学课:营造“学习氛围”的方法》等作品。
【土屋杨介】
(つちや・ようすけ),千叶大学大学院社会文化科学研究科教育学博士,专业为儿童哲学、教育哲学、现代哲学。现任开智国际大学教育部特别讲师,NPO“儿童与成人哲学研究会”理事。著有《改变我们世界的哲学课》,合译有《中学生开始对话的哲学教室》《培养探索精神社会的教室》等作品。
【村濑智之】
(むらせ・ともゆき),千叶大学大学院人文社会科学研究科博士,专业为现代哲学、教育哲学。现任东京工业高等专门学...
【 河野哲也】
(こうの・てつや),庆应义塾大学文学研究科哲学博士,专业为哲学、伦理学、教育哲学。现任立教大学文学系教授,NPO“儿童与成人哲学研究会”副代表理事。著有《重新审视道德:自由与教育的去向》《由〈孩子的哲学〉培养对话与思考能力》,合译有《中学生开始对话的哲学教室》《培养探索精神社会的教室》《给孩子的哲学课:营造“学习氛围”的方法》等作品。
【土屋杨介】
(つちや・ようすけ),千叶大学大学院社会文化科学研究科教育学博士,专业为儿童哲学、教育哲学、现代哲学。现任开智国际大学教育部特别讲师,NPO“儿童与成人哲学研究会”理事。著有《改变我们世界的哲学课》,合译有《中学生开始对话的哲学教室》《培养探索精神社会的教室》等作品。
【村濑智之】
(むらせ・ともゆき),千叶大学大学院人文社会科学研究科博士,专业为现代哲学、教育哲学。现任东京工业高等专门学校教育系副教授,合译有《中学生开始对话的哲学教室》《培养探索精神社会的教室》等作品。
【神户和佳子】
(ごうど・わかこ),东京大学大学院教育学研究科博士。长期开展哲学思考与交流活动。在中小学学校开设对话性哲学课程、亲子哲学教室、哲学咖啡屋、探讨问题和烦恼的哲学咨询等。合译有《给孩子的哲学课:营造“学习氛围”的方法》等作品。
【松川绘里】
(まつかわ・えり),第二部加入作者团队。大阪大学大学院文学研究科博士,专业为伦理学、临床哲学。“CAFÉ PHILO”副代表,曾任大阪大学交流设计中心特任研究员,经常在各地进行哲学对话活动。合著有《建立哲学咖啡店的方法》等作品。
目录 · · · · · ·
我思故我在
1+1 绝对等于2 吗?
为什么人要打扮?
为什么大脑会循环播放听过的歌?
怎么跟讨厌的人相处?
血型是性格有差异的原因吗?
为什么早晨会来临?
为什么人会沉迷于游戏?
为什么雨后会出现彩虹?
先有鸡还是先有蛋?
一定要有伙伴吗?
“知道”与“不知道”的区别在哪儿?
第2 章 探索社会的奥秘
人是会思考的芦苇
男性与女性谁更难?
为什么人会恋爱?
为什么不能简单地少数服从多数?
一定要捐赠吗?
为什么要算成绩呢?
为什么人要工作?
为什么会有钱的存在?
为什么人会犯罪?
我是谁的?
为什么人不能一个人活下去?
思考是什么意思?
第3章 这个世界是怎样的?
无知之知
物体也有生命吗?
心是什么?
人有前世吗?
从哪儿起到哪儿为止算“我”呢?
新年从哪里来?
数字是怎么来的?
为什么会有宗教?
国家是什么?
为什么会有地球?
宇宙的尽头是怎样的?
为什么会有这个世界?
写在最后
· · · · · · (收起)
"我的第一本哲学启蒙书2:这个世界的奥秘"试读 · · · · · ·
一定要捐赠吗? 选自:《我的第一本哲学启蒙书》系列《我的第一本哲学启蒙书2:这个世界的奥秘》 作者:【日】河野哲也 等 译者:田梦凡 出版:四川文艺出版社 出品:酷威文化 并不是所有问题都有确凿的答案, 这样的问题一般被称作“哲学问题”, 没想到吧,你家居然有能问出哲学问题的小孩呢! 有些时候,展开一段开放性的讨论, 比直接告诉孩子所谓的答案更有助于他们...
丛书信息
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0 有用 Ubik 2020-07-05 22:46:02
2020年203本:日本版的致小读者,问题五花八门,很多也扯不上哲学,为什么会恋爱,为啥不能盲目支持少数服从多数。
0 有用 ocean402 2023-11-13 22:35:41 浙江
日本的答小读者,成人试图引导小学生思考哲学问题,开放式的回答,并无标准答案,能成为兴趣就不算浪费。
0 有用 三碗 2021-08-27 20:54:35
哲学面前,孩子跟大人可以平起平坐,甚至天分更高。 在小朋友提出的问题与思考中,一起找到某些真相线索,听上去应该比传统的出于尊重体谅的沟通方式更佳。
0 有用 木槿 2022-01-12 09:58:26
笛卡尔我思故我在,苏格拉底无知之知。对待有生命的物体一样去对待事物,人就会更加爱惜物体。思考就是找寻答案的过程。在游戏世界里,规则与目标十分清晰,自己要做的就是与人竞争。而现实世界更加复杂,有数不清的规则,很多人都不知道要遵守哪一套规则。而需要达成的目标也太多,无法集中在一件事上。像学习跟打扫这种“该做的事”一般都是很麻烦的事,什么都不做就会成为一种精神折磨。如果真的很讨厌某个人,你应该马上跟那个... 笛卡尔我思故我在,苏格拉底无知之知。对待有生命的物体一样去对待事物,人就会更加爱惜物体。思考就是找寻答案的过程。在游戏世界里,规则与目标十分清晰,自己要做的就是与人竞争。而现实世界更加复杂,有数不清的规则,很多人都不知道要遵守哪一套规则。而需要达成的目标也太多,无法集中在一件事上。像学习跟打扫这种“该做的事”一般都是很麻烦的事,什么都不做就会成为一种精神折磨。如果真的很讨厌某个人,你应该马上跟那个人断绝来往。不这样的话只会给你自己造成很大的压力,你自己也会变成一个令人讨厌的人 (展开)
0 有用 锦沐 2020-08-21 03:12:55
很棒的一本书,引导孩子从各个角度思考问题,鼓励孩子积极思考,对孩子的启蒙成长有很大的帮助,推荐。