内容简介 · · · · · ·
本书是特级教师王文丽，对其近30年一线阅读教学经验的精心总结。作者认为，一个好的阅读者通常是好作品滋养出来的，而儿童，应该是用好书喂大的。
作者用一个个温暖、有趣又发人深省的事例，讲授儿童阅读教学的动作要领：从选书、梳理结构，到备课、设计环节，再到策略、师生互动等多个方面，为读者打造了关于儿童阅读、关于文本解读的进阶课。
作者简介 · · · · · ·
王文丽，特级教师，北京市东城区教师研修中心语文教研员，“全国优秀教师”“北京市优秀教师”“北京市劳动模范”。著有《走近王文丽》《课堂飘香是茉莉》等。
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0 有用 萨拉莉芒 2023-08-31 00:41:16 江苏
真诚 尊重 倾听 引导
1 有用 崔小崔儿🍭 2020-05-07 23:35:34
阅读课作为我们语文学科中占有举足轻重的地位，但是我们在教学中往往会忽略对阅读课的教授，就于我自己来说，在班上阅读课不知道如何开展，怎么样让孩子们对阅读产生兴趣，而不是每天当做任务来完成，而是自然而然的喜欢阅读，这一点值得深思，通过王老师一些的阅读课的案例，让我感觉茅塞顿开，对于班上怎么开展阅读课有了很大的帮助，让我更加认识阅读课对于孩子，老师而言是不能缺失的一部分，阅读是孩子们认识... 阅读课作为我们语文学科中占有举足轻重的地位，但是我们在教学中往往会忽略对阅读课的教授，就于我自己来说，在班上阅读课不知道如何开展，怎么样让孩子们对阅读产生兴趣，而不是每天当做任务来完成，而是自然而然的喜欢阅读，这一点值得深思，通过王老师一些的阅读课的案例，让我感觉茅塞顿开，对于班上怎么开展阅读课有了很大的帮助，让我更加认识阅读课对于孩子，老师而言是不能缺失的一部分，阅读是孩子们认识世界、触摸人生的万能钥匙，所以我们应该手把手地把这把钥匙交到孩子们手中，并教会他使用，和他一起打开精彩世界的大门。 (展开)