学习型字帖英语规范书写教程课标24个话题范文

前 言

众所周知，高考分数和理想的大学息息相关。几乎所有从高考书面表达阅卷场上回来的老师，无一例外地会谈到书写在书面表达得分中的重要作用。规范整洁的英文书写无疑可以使英语分数提高至少一个档次。

书面表达，作为衡量语言输出能力和运用能力的重要手段，是高中生必须具备的一项重要的语言技能。《英语课程标准》指出：文字书写能力指的是良好的书写习惯，能用书写体熟练清楚地书写，包括正确地书写大小写、笔顺、词距、标点等。

《全国高等学校统一招生考试说明》中对写作的批改评分原则规定：拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑，如书写较差，以至影响交际的，将分数降低一个档次。由此可知，书写在高考中的重要性。

然而，英文书写在整个中学教学中没有系统的设置，因此英文书写教学也就未受到足够的重视，以至于很多学生书写潦草，毫无规范，更无章法，书写水平远远达不到大纲的要求。高考因一分之差而错失理想学府的学生比比皆是。

为了让所有同学都能够写出一手漂亮的英文，编者通过几年时间的实践摸索总结出了一套行之有效的英文书写训练方法。在经过了多所学校的试用后，效果惊人。很多老师建议这本书应该作为高中的英文书写教材，于是《学习型字帖英语规范书写教程》终于正式问世了。本教程是专门为高中生量身打造的一套科学的练字方法，旨在帮助学生在短时间内练就一手漂亮规范的衡水体。

本教程的优势有以下几个方面。

1.弥补缺陷?力求完美

目前市面上的英文字帖层出不穷，我们在对这些字帖进行了全面的市场调查和研究后，在改进字帖中常见缺陷的基础上（比如示范体不规范，印刷体难模仿等），精心打造了更加规范漂亮的手写衡水体书写教程。众所周知，衡水体简单又整齐，学生易上手见效快。

2.仿真高考?高效训练

这里没有四线三格，因为高考试卷中就没有，这里只有一条线，像高考真实的考试环境一样；这里没有临摹纸，我们希望一开始同学们就没有依赖，目的是要训练同学们的眼力和手法，真正培养你们独立的、可迁移的书写能力。

3.以写促学?写学并进

《学习型字帖英语规范书写教程》之所以称之为学习型，是因为我们的教程突破了传统的习字模式，着重英语习字的实用性和成长性，把英语书写和语言学习结合在了一起，“以写促学，写学并进”。一方面本教程对英文规范书写的方法和技巧进行了科学详实的指导；另一方面用高考备考核心知识作为仿写素材，并对其进行专项分类，比如高考11种书信体集锦、高考核心700词汇、高考优秀范文集锦、高中必备句型、高考24个话题范文等。同学们专注练字的同时也在进行高考备考，可谓练字学习，一举两得。

4.循序渐进?针对性强

本书内容顺序的编排遵照循序渐进的教学原则，从26个字母到单词、句子、篇章，最后到标点符号的书写进行详实的训练指导。高考英语书面表达的话题无外乎课标24个话题，学生在提高英文规范书写的同时熟悉24个话题作文的话题词汇，借鉴经典句型，套用话题内容，那么，高考无论考查哪个话题的书面表达，都能沉着应对，信手拈来。

总之， 漂亮的英文书写不是一朝一夕能练就的，但也绝不是无法企及的，关键是选择。方向正确，努力就不会白费。《学习型字帖英语规范书写教程》一定会带给同学们独特的书写感受和卓越的书写进步！

编 者 按

1.关于书写环境

我们训练的纸与高考提供的答题卡一样。在不同的纸上写字的感觉是不一样的，我们认为在练字时就应按照真实的考试环境来练习，在这种硬度的纸上训练书写才能找到感觉，最后考试才会发挥好。而且，在一条线而不是通常的四线三格上书写，训练的是书写者的眼力和手法，这样才能真正培养书写者独立书写的能力！

2.关于字形

哪种字形在高考时最受欢迎？整齐而圆润的字体。这是因为高考阅卷时老师们会处于封闭环境，审阅成千上万份作文，内心难免有焦躁的情绪。这时，如果你的卷面是整齐的，字体是圆润饱满的，势必会让你的阅卷老师感到舒服，分数自然会比较高。所以，我们练字的目标就是整齐和圆润。这种胖乎乎的字形可能在我们看来不如花体字好看，但它比花体字容易练习，在考试时也更为讨巧。

3.关于坚持

一定要坚持！！！课间或者闲暇的几分钟足够你做个小练习。初期练习时几天不写就会手生，让同学们前些天的努力付之东流。写得一手好字后也要每天坚持写几行，这样才能保持手感。如果同学们本身的书写风格与“这种字”相差较大，改进起来必然需要花费比较长的时间。刚开始的时候同学们多半会感觉笔不受自己控制，这是正常现象，切忌看到别人的字写得漂亮就妄自菲薄。只要每天练习看着自己进步就好，对，每天练习。

4.关于速度

刚开始练习时，千万不要太快，重点在笔势的练习，等到能够在稍慢的速度下写得整齐漂亮的时候，再慢慢提高速度。

5.关于练习内容

我们的教程突破了传统的习字模式，着重英语习字的实用性和成长性，把英语书写和语言学习结合在一起，“以写促学，写学并进”。毕竟在练字的时候写得慢，又比较专注的话，印象会比较深刻。总之，要把练字变成一件自己想做的事，而不能每天敷衍了事就指望进步。

6.关于大小

字母不要过大，适当留白很重要。所以，我们的字帖不同于其他书写字帖那样严格按照四线三格的大小写字母的占位来写，而是尽量追求字体的整齐和圆润。每个字母都写清楚，不要连笔，不要秀花体，让老师轻轻松松看明白你写的是什么，比老师觉得“哦，很好看，但我看不清他写了什么”重要得多！

7.关于打格

根据自己写字的大小，在已有的横线上方适当的高度用铅笔画一条直线，小写字母a、c、e等上下顶格书写，大写字母均略高于该直线高度，其余字母根据大小比例类推。写完，待墨水干后擦去直线。当然这种做法有利有弊，好处在于可以帮助你统一字母的高度，使整体看起来更为整齐，缺点可能是会使字体看起来拘束死板，长期使用辅助线容易形成依赖。那么，最好是训练好自己的眼力，把辅助线画在心里。

8.关于笔画

在最开始的练习中，可以不必练习特定的字母，而是先练习直线和圆的写法，大部分英文字母都是由这二者组成的。因此，写好英文之前，应先保证直线要横平竖直，圆要圆润无缺陷。

9.关于字母的练习

有些字母需要大家在练习时多加注意，如f、g、j和那些“长得较高”的字母，书写时注意“头”和“尾”不能太长，不要有突兀感；y、g底部的勾不建议写得过大，否则会影响整齐；a、c、e等这些“身材矮小”的字母需要写出大大的、鼓鼓的肚子才能显得圆润可爱。

10.关于单词的练习

从字母到单词，最主要的是每个字母的高度、倾斜度和间距的一致。倾斜度(字母的整体斜度与横线的右夹角)在75°～85°比较好，间距不要太宽也不要太窄，要做到这点只能靠长期的练习来培养手感。写单词时，小写字母顶着上面的虚线与下面的实线写，大写字母比虚线略高一点，如：Gaily bednight, a gallant knight.或者写很长的单词挑战自我(其实长单词有助于为前期的倾斜度和间距找感觉)，如：supercalifragilisticexpialidocious。

11.关于文段的练习

文段的练习和单词的练习基本没有区别，唯一需要注意的就是单词之间的间距要一致且合适。间距包括字母间距和单词间距。字母间距不要过小，单词间距不要过大，两者的适当把握都要靠同学们在练习中不断尝试和模仿范本，形成自己的风格，因为适合的就是最好的。

12.关于标点符号

英文标点和中文标点是不同的，一定要引起重视。在英文作文的书写中，笔者的建议是尽量弱化标点的存在。写标点的时候收敛一点，也就是说标点不要过大，位置紧跟在单词的后面就好；如果放在句中，会影响单词间距的统一性。

同学们，只要你们在学习过程中善于观察、勤于思考、认真运笔、专心书写，并多加练习，不断总结经验，改进不足，就能养成良好的书写习惯，练就写好字的好眼力和好手法。总之，通过规范的书写练习，不仅能提高书写技能，把字写规范、漂亮，同时也能巩固一些英语知识，还能使你们养成专注、动脑、认真、严谨、心无杂念和追求美好等良好的习惯。这些好习惯可以使你们终身受益。